Arbetsplan för Lillbergetsförskola avdelning 5.
År 17/18
I år kommer vi att fokusera på språk och kommunikationutveckling och föräldrarsamverkan.
2.1 NORMER OCH VÄRDEN
Mål för likabehandlingsarbetet
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar
- öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,
- Se även riktlinjer för förskollärare och arbetslag.
Prioriterade mål för förskolan:
Alla barn ska ges rika möjligheter till att utveckla sin
- Samarbeta med hemmen när det gäller barnens fostran och med föräldrarna diskutera regler och förhållningssätt i förskolan.
(VÄLJ AVDELNINGENS PRIORITERADE MÅL)
- Hur ska det se ut i verksamheten när vi nått målet/målen?
- Barnen är accepterande och har tålamod med varandra
- De har fått en insyn i att det finns olika värderingar
- De kan lösa konflikter själv i större utsträckning än nu
- Vi har ett hjälpande klimat och har ett fint språk till varandra
- Vi har ett närmare samarbete med föräldrarna
- Arbetsprocess:Hur skall vi gå tillväga för att nå målet/målen?
- Redan från inskolningen tar vi upp regler och riktlinjer för hur vår verksamhet fungerar
- Barnen ska vara med och sätta upp vilka förhållningssätt och regler vi ska ha på avdelningen
- Vi kommer att använda oss av böckerna från lika/olika förlaget
- Vi har ett demokratiskt förhållningssätt
- Vi handleder barnen i konfliktlösning
- Vi uppmuntrar ett fint språk och ett bra uppförande
- Genusperspektiv i miljön
- Vi söker nya vägar till att nå föräldrarna
- Vi kommer att genom unikum ge föräldrarna mer inblick i verksamheten
- Ansvarig/Ansvariga:
- Anna, Anette och Frida
2.2 UTVECKLING OCH LÄRANDE
Mål – språk och kommunikation
Förskolan ska sträva efter att varje barn
- utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd, och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra
Prioriterade mål för förskolan:
Alla barn ska ges rika möjligheter till att utveckla sin
- Förmåga att uttrycka sig
- Förmåga att kommunicera med andra
(VÄLJ AVDELNINGENS PRIORITERADE MÅL)
- Hur ska det se ut i verksamheten när vi nått målet/målen?
- Barnen använder det svenska språket och sitt modersmål
- De har lärt sig nya begrepp
- De har fått större ordförråd
- De vill lyssna på böcker och kan återberätta
- De tycker om rim och ramsor
- De kan kommunicera med varandra
- Alla barnen ska förstå enklare instruktioner
- Arbetsprocess: Hur skall vi gå tillväga för att nå målet/målen?
- Vi arbetar mycket med läsning. Vi läser i tvärgrupper där barnen får lära sig lyssna, reflektera och återberätta böcker. för de yngre barnen ligger fokus på att öka ordförrådet.
- Vi använder flanosagor.
- Språksamling en gång i veckan där vi rimmar, sjunger, leker med ord och har mungymnastik.
- Vi samtalar mycket med barnen i vardagssituationer som till exempel vid måltider och när vi går ut.
- Vi utmanar barnen i deras språk och kommunikationsutveckling.
- Ansvarig/ansvarigaAnna ,Anette och Frida