Forntiden åk3

Vi ska läsa om Nordens historia från Istiden, stenåldern, bronsåldern och järnåldern. Du ska få lära dig hur du avläser en tidslinje.

Du kommer att få lära dig ord och begrepp som hjälper dig att att berätta om stenåldern, bronsåldern och järnåldern.

Du ska ges tillfälle att reflektera kring hur livet skiljer sig idag från livet under forntiden samt hur människans sätt att leva och bo förändrades över denna tid.

Läraren vet att du kan när du....

• förklarar vad en tidslinje innebär och vad de olika tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid betyder
• förklarar hur livet uppstod på jorden.
• namnge och veta skillnader samt likheter till de olika tidsepokerna, Stenåldern, Bronsåldern och Järnåldern. 
• samtalar om människans uppkomst.
• redovisar hur människor levde i de olika tidsepokerna.
• berättar hur vi kan se spår från forntiden.  
• gör en hällristning med en bildteknik och skriver tillhörande runor.

Arbetsformer

•  Berätta och diskutera om dessa tidsåldrar.
• Guidade visningar på Gamla Uppsala museum.
• Skriva ner och dokumentera människans utveckling, arbeta i studieboken.
• Måla en hällristning med tillhörande runskrift.
• Läsa faktatexter och skriva faktatexter.
• Studera innehållet i Upplandsmuseets Järnålderslåda.
• Prova på arkeologi.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.