Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Universum
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2309473292_1440521852227_scaled.png
Skapad 2017-06-19 08:47
i Skånhällaskolan F-6 Mölndals Stad
unikum.net
Universum, solsystem, stjärnbilder, världsbilder mm
Grundskola
6
Fysik
Teknik
Universum. I arbetsområdet universum kommer du att få lära dg om stjärnbilder, världsbilder, solsystemet, planeter, kometer, meteorer, meteoriter mm. Du kommer att få lära dig om de stora avstånden i rymden, hur de mäts och lite om människans rymdfärder och hur vi använder oss av rymden. Vi kommer även att beröra tidsmätning.
Innehåll
Undervisningens mål
Du ska få lära dig om:
- Stjärnbilder/världsbilder
- Solsystemet, planeter
- Kometer, galaxer, nebulosor
- Avstånd, tid, årstider, människan i rymden.
- Satelliter, tidmätare, begrepp
Undervisning
- Se filmer
- Samtal och diskussioner
- Läsa texter och besvara frågor
- Experiment
Bedömning
Du ska kunna:
- Veta vad en stjärnbild är.
- Känna till världsbilder förr.
- Kunna förklara hur det blir dag och natt.
- Veta vilka planeter som finns i vårt solsystem.
- Kunna ge exempel på några himlakroppar i universum.
- Kunna förklara varför vi har olika årstider.
- Kunna förklara vad en månad är.
- Kunna ge exempel på hur man kunde mäta tiden förr.
- Veta vad satelliter är och vad de används till.
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.Fy 4-6
-
Människan i rymden och användningen av satelliter.Fy 4-6
-
Tidmätning på olika sätt, från solur till atomur.Fy 4-6
-
Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.Fy 4-6
-
Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.Fy 4-6
-
Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.Tk 4-6
Matriser
Universum
Rubrik 1 |
||||
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Fy
|
Du söker ännu inte naturvetenskaplig information från olika källor.
|
Du kan söka naturvetenskaplig information från olika källor. Du diskuterar på ett enkelt sätt hur informationen och källorna kan användas.
|
Du kan söka naturvetenskaplig information från olika källor. Du diskuterar på ett utvecklat sätt hur informationen och källorna kan användas.
|
Du kan söka naturvetenskaplig information från olika källor. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt hur informationen och källorna kan användas.
|
|
Fy
|
Du kan ännu inte använda utrustning på ett säkert sätt .
|
Du kan använda utrustning på ett säkert sätt som fungerar ganska bra i undersökningar.
|
Du kan använda utrustning på ett säkert sätt som fungerar bra i undersökningar.
|
Du kan använda utrustning på ett säkert sätt som fungerar mycket bra i undersökningar.
|
|
Fy
|
Du visar ännu inte hur du har gjort och vad du har kommit fram till i dina undersökningar med hjälp av text och bild.
|
Du kan visa på ett enkelt sätt hur du har gjort och vad du har kommit fram till i dina undersökningar med hjälp av text och bild.
|
Du kan visa på ett utvecklat sätt hur du har gjort och vad du har kommit fram till i dina undersökningar med hjälp av text och bild.
|
Du kan visa på ett välutvecklat sätt hur du har gjort och vad du har kommit fram till i dina undersökningar med hjälp av text och bild.
|
|
Fy
|
Du har ännu inte tillräckliga baskunskaper i fysik. Du ger inte exempel och beskriver hur saker hänger ihop i fysiken. Du använder dig inte av fysikens begrepp på ett ganska bra sätt.
|
Du har baskunskaper i fysik. Du ger exempel och beskriver hur saker hänger ihop i fysiken. Du använder fysikens begrepp på ett ganska bra sätt.
|
Du har goda kunskaper i fysik. Du ger exempel och förklarar hur saker hänger ihop i fysiken på ett utvecklat sätt. Du använder fysikens begrepp på ett bra sätt.
|
Du har goda kunskaper i fysik. Du ger exempel och förklarar hur saker hänger ihop i fysiken på ett välutvecklat sätt. Du använder fysikens begrepp på ett mycket bra sätt.
|
|
Fy
|
Du kan ännu inte ge exempel och beskriva hur himlakroppar rör sig. Du kan inte diskuterar på ett enkelt sätt varför det blir dag och natt, månader och årstider.
|
Du kan ge exempel och beskriva hur himlakroppar rör sig. Du diskuterar på ett enkelt sätt varför det blir dag och natt, månader och årstider.
|
Du kan förklara och beskriva hur himlakroppar rör sig. Du diskuterar på ett utvecklat sätt varför det blir dag och natt, månader och årstider.
|
Du kan förklara och beskriva hur himlakroppar rör sig. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt varför det blir dag och natt, månader och årstider.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
