Ämnen:
Samhällskunskap, Religionskunskap, Svenska som andraspråk, Svenska
·
Årskurs:
4 - 6
Vallåsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 29 augusti 2017
Människor har i alla tider och alla samhällen försökt att förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang som de ingår i. Religioner och andra livsåskådningar är viktiga för många människor. I dagens samhälle finns människor med olika bakgrund, därför är kunskaper om religioner och andra livsåskådningar viktiga för att skapa ömsesidig förståelse mellan människor.
Undervisningen i ämnet religionskunskap ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om religioner och andra livsåskådningar i det egna samhället och på andra håll i världen. Genom undervisningen ska eleverna bli uppmärksamma på hur människor inom olika religiösa traditioner lever med, och uttrycker, sin religion och tro på olika sätt. Undervisningen ska allsidigt belysa vilken roll religioner kan spela i samhället, både i fredssträvanden och konflikter, för att främja social sammanhållning och som orsak till segregation.
Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att kunna tolka kulturella uttryck med anknytning till religiösa traditioner. Eleverna ska också ges möjligheter att utveckla kunskap om hur man kritiskt granskar källor och samhällsfrågor med koppling till religioner och andra livsåskådningar.
Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om hur olika religioner och livsåskådningar ser på frågor som rör kön, jämställdhet, sexualitet och relationer.
Efter avslutat arbetsområde berättar eller visar du vad du har förstått kring:
* religionens ursprung samt vad man tror på
* symboler, riter och högtider
* heliga skrifter, heliga lokaler, religiösa ledare, viktiga platser samt personer som har varit betydelsefulla för religionen
* hur religionen utövas
* levnadsregler, dvs regler människor som tillhör en viss religion lever efter
Dessutom ska du:
* göra jämförelser mellan religionerna, dvs se likheter och skillnader samt beskriva vad dessa beror på
* använda begrepp inom religionen och sätta in dem i rätt sammanhang
*reflektera över och diskutera vilken betydelse religionen kan ha i olika människors liv
* skillnaden mellan religion och livsåskådning
Vi kommer att använda olika arbetssätt när vi arbetar med världsreligionerna:
Bedömningen kommer att ske kontinuerligt under arbetets gång. Du kommer att få sammanfatta vad du lärt dig om de olika religionerna. Dessutom blir det en kunskapskoll efter avslutat område där du ska få möjlighet att visa dina kunskaper om och förståelse för världsreligionerna genom att skriva en argumenterande text till din tidning.
Se bedömningsmatrisen för religion.
Syfte (6)
analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och
söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
söka information från olika källor och värdera dessa.
Centralt innehåll (5)
Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
Begreppen religion och livsåskådning.
Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.
Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.