Tema Hälsa och kropp åk 1

Vi kommer att arbeta med kroppen och dess olika funktioner.
Vi kommer att prata om vad man behöver för att må bra.
Vi lär oss mer om våra sinnen.

Syfte/n för arbetsområde eller ämnet

Se kopplingar nedan

Undervisningens innehåll: Vad?

Du ska:

• veta hur din kropp är uppbyggd
• veta hur du ska sköta din hygien
• veta vilken mat som är bra för din kropp
• veta hur mycket sömn och vila du behöver
• veta betydelsen av dina sinnen
• veta vikten av motion och rörelse
• kunna samtala om det du har lärt dig

Här kopplar du centralt innehåll från läroplanen som du ev. förtydligar.

Undervisningens innehåll: Hur?

• titta på filmer om kroppen 
• läsa faktatexter om kroppen
• skriva enkla faktatexter om kroppen
• skapa 
• diskutera i stor och liten grupp
• göra olika experiment med våra sinnen
• arbeta uifrån Kavins hälsocirkel

Kunskapskrav (för år 3/6/9

Se kopplingar nedan

Bedömning

• beskriva några kroppsdelar och hur de fungerar
• namnge och berätta om våra sinnen
• ge exempel på vad du kan göra för att din kropp ska må bra

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser.
• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.
• Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
• Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
• Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.

Kriterier

• Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.