Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

NO (år 1-3), Teknik

·

Årskurs:

3

Växters livscykel

Sofiebergsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 10 december 2019

Vad har växter för likheter och olikheter? Hur blir det nya blommor nästa år?

Vad ska jag lära mig?

Jag ska lära mig

  • hur växter kan sorteras efter hur de ser ut.
  • växternas delar stjälk, blad: ståndare, pistill, rot, kronblad, foderblad, frö, frukt och
  • växtens livscykel.

 

Hur ska jag lära mig?

Jag ska lära mig genom at

  • plocka växter och sortera dem.
  • diskutera hur växter kan sorteras.
  • titta på film om bl.a. växtens delar.

 

Hur kan jag visa vad jag har lärt mig?

Jag visa genom att
  • använda något begreppen när jag resonerar kring växters livscykel.
  • kunna sortera växter efter olika egenskaper.
  • kunna namnge blommans delar.

 

 


Läroplanskopplingar

genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.

Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.

Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.

Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.

Matriser i planeringen
Växters livscykel
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback