Terminsplanering i matematik, åk 1, ht17

Terminsplanering i matematik åk 1, ht17

Arbetsområdets mål - detta ska du lära dig

Taluppfattning och tals användning

• Att forma siffrorna.
• Förstå hur tal inom talområdet 0-10 används för att ange antal och ordning.
• Markera tal på tallinje 0-10.
• Ramsräkna uppåt och nedåt.
• Begreppen fler och färre, tecken <,>
• Uppdelning av tal 0-10. 
• Laborera med konkret material och pengar.
• Addition 0-10: talkompisar, addition med två eller tre termer samt på tallinje.
• Subtraktion 0-10, med två eller tre termer samt på tallinje.
• Sambandet mellan addition och subtraktion

Algebra

• Likhetstecknets betydelse.
• Geometriska mönster.

Geometri

• Tangram
• Rita enkla figurer från rutsystem

Sannolikhet och statistik

• Stapeldiagram: fylla i, jämföra och samtala om resultatet.

Problemlösning.

• Laborera med konkret material, rita och skriva på mattespråket.
• Samarbeta med andra och presentera lösningar.
• Skapa egna räknehändelser.

Undervisning - så här kommer vi att arbeta

Vi färdighetstränar i matematikboken  ”Favoritmatematik" .

Du får räkna uppgifter både enskilt och tillsammans med andra.

Du deltar aktivt vid genomgångar. Vi samtalar om tillvägagångssätt och olika lösningar. 

Vi jobbar med problemlösning i grupp genom att laborera med konkret material, rita och skriva på mattespråket.

Vi spelar spel och tittar på "Livet i mattelandet".

Diagnos, utvärdering och uppföljning sker efter varje kapitel.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• 
  
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Konstruktion av geometriska objekt. Skala vid enkel förstoring och förminskning.
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.