kurdiska planering åk 7-9/ht 2017

Under denna terminen kommer vi arbeta med att läsa berättelser och skönlitteratur i modersmålet genom att läsa och återberätta dem i muntliga och skriftliga form. Vi jobbar med tema som t.ex. högtider ,kultur, traditioner och seder och bruk, vi kommer att arbeta med läsning, läsförståelse och skrivande av olika sorters.

Syfte

Undervisningen i ämnet modersmål ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om sitt modersmål. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sitt tal- och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och för skilda syften. Undervisningen ska bidra till att eleverna erövrar kunskaper om modersmålets uppbyggnad och blir medvetna om modersmålets betydelse för det egna lärandet i olika skolämnen.

Så här ska vi arbeta...

• Läsning av olika texter: egen läsning och högläsning.
• Läsning av olika sorters texter: för att lära texters struktur.
• Läsförståelse - förförståelse, frågor på texten. 
• Enskilda skrivövningar i skrivbok.
• Olika textgenrers uppbyggnad och struktur.
• Veckans ord – synonymer - antonymer.
• Grammatik - skrivregler och stavningsregler.
• Språkbruk i olika situationer.
• Film tillämpning i undervisning.
• Elever ska bekantas med kultur och samhälle (skillnader och likheter).

Centralt innehåll

• Läsa och skriva;
• Tala, lyssna och samtala;
• Berättande texter och sakprosatexter;
• Språkbruk;
• Kultur och samhälle.

Jag kommer att kontinuerligt bedöma följande:

• Din förmåga att tala och kommunicera på kurdiska.
• Din användnig av ordfförrådet
• Din förmåga att förstå när kurdiska talas.
• Din förmåga att förstå kurdiska texter.
• Din förmåga att sammanfatta textens inehåll.
• Din förmåga att skriva på kurdiska..
• Din förmåga att använda grammatiska regler
• Din förmåga att resonera kring textens innehåll.             
• Kunskap om kultur och samhälle.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.