Franska år 03 Ht17/ Vt18

Bonjour!

Syften

Kunskapskrav

Efter läsårets planering ska eleven kunna:

Översätta texterna från franska till svenska. På enkel nivå muntligt, men allra helst skriftligt från svenska till målspråket.
Använda sig av frågeord och frågefraser för att kommunicera på målspråket.
Grammatiken som tas upp i samband med lektionerna ska behärskas av eleven.
Besvara hörförståelsefrågor från boken med även annat material som kommer att ske under lektionstid.
Tillgodogöra sig innehållet i program eller filmer vi kommer att se på lättare franska.

Muntliga redovisningar.

Kunskapskraven för år 7-9 används för att bedöma elevens arbete. Individuell anpassning beroende på elevens mål i ämnet görs under lektionspassen.

Bedömning

Under läsåret ska eleven ha 5 olika arbetsmomenten. Efter varje moment ska eleven testas och bedömas. arbetsmomenten publiceras successivt. 

Eleverna är väl medvetna om när dessa datum är och de aviseras på classroom
Förmågan att bidra till kommunikation är viktig vid varje lektionstillfälle. Eleven behöver delta i och bidra till samtal kring lektionsinnehållet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter.
• Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
• Olika sätt att söka och välja texter och talat språk från Internet och andra medier.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.