Sakprosa

Vi arbetar under några veckor med olika typer av texter som ingår i "sakprosa". Därefter kommer eleverna få skriva en insändare och en recension. Vi avslutar med ett prov.

Syfte

Syftet med momentet är att du ska se och förstå skillanden mellan olika typer/genrer av text och att du ska få tillfälle att öva att skriva texter i olika genrer. Momentet är kopplat till följande mål att sträva mot:

Undervisning

Vi kommer att få läsa och skriva texter inom sakprosagenrer. Sedan kommer ni att få skriva följande sakprosatexter:

* Tidningsartikel - Intervjua någon om deras yrke och skriv sedan ett reportage med resultatet av intervjun.

* Insändare- du vill förmedla en åsikt eller påverka andra-skriv en insändare om något du brinner för

* Recension- en kort recension med inledning och omdöme av Jonas Gardells En komikers uppväxt 

Bedömning och betygskriterier

Följande kommer att bedömas

• din förmåga att kunna skilja olika genrer åt och att kunna redogöra för dessa

• din förmåga att kunna skriva i olika genrer

• din förmåga att kunna tillämpa skriftspråkets regler och normer

Jag bedömer arbetsprocessen kring ditt skrivande och dina färdiga texter

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.
• Kombinationer av olika texttyper till nya texter, till exempel informerande texter med inslag av argumentation.