Bedömning:
Skriftlig diagnos, skriftliga uppgifter och matematiska diskussioner

Tidsplan / Lektionsplanering:

vecka 34-36

Lektionsstruktur:

v.34

Genomgång, aktiviteter kring addition och subtraktion, talraden 0-100, udda och jämna tal samt större än, mindre än och likhetstecknet.

v.35

Genomgång, aktiviteter kring addition och subtraktion talområde 0-20, addition och subtraktion med hela tiotal.

v.36

Aktiviteter efter behov, diagnos samt efterarbete.

Språkmål:
Använda begrepp för att beskriva tals relation.

Begreppslista:

Addition

Subtraktion

Talraden

Udda

Jämnt

Större än

Mindre än

Lika med

Ental

Tiotal

• Syfte
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• Centralt innehåll
• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

  Ma  1-3
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

  Ma  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Ma   3
• Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.

  Ma   3
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.

  Ma   3
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

  Ma   3