Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Hösten
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/trelleborg/pilevallskolan/jonasnerheden/3100653245_1496941580768.pilevall_20160927_0029-hemsidan.jpg
Skapad 2017-08-15 15:14
i Pilevallskolan F-9 Trelleborg
unikum.net
Grundskola
1 – 2
NO (år 1-3)
Varför blir det kallare på hösten? Varför tappar träden sina löv? Varför skiftar löven färg? Varför flyttar vissa fåglar men inte alla? Var är alla insekter?
Under lektionen kommer vi att:
•Prata och läsa om vad som händer i naturen på hösten.
•Titta på vad som finns i en kompost.
•Studera en daggmask och rita och skriva om den.
•Titta på olika träds frukter och frö.
•Gemensamt rita olika växter och djurs livscykler.
•Prata om skillnaden mellan vintersömn och vinterdvala/kölddvala och ge exempel på olika djur som övervintrar så.
•Prata om flyttfåglar och stannfåglar
Innehåll
Bedömning:
- Du ska ge två exempel på varför det blir kallare på hösten.
- Du ska kunna förklara varför vissa träd tappar sina löv och varför inte alla träd gör det. Du ska kunna förklara varför löven skiftar färg.
- Du ska kunna förklara var alla löv tar vägen.
- Du ska kunna förklara skillnaden mellan stannfåglar och flyttfåglar.
- Du ska kunna förklara muntligt skillnaden mellan vintersömn och vinterdvala/kölddvala.
- Du ska kunna rita ett djurs livscykel.
- Du ska kunna namnge några insekter muntligt.
Tidsplan / Lektionsplanering:
V 34 - v 47.
Språkmål:
Kunna förklara likheter och skillnader mellan två skeenden genom att använda dig av ett Venndiagram tillsammans.
Kunna skriva en enkel faktatext tillsammans.
Kunna delta aktivt i diskussioner i klassen.
Begreppslista:
- kallare
- hösten
- förklara
- träd
- tappar
- löv
- skiftar färg
- stannfåglar
- flyttfåglar
- vintersömn
- vinterdvala/kölddvala
- växt
- djur
- livscykel
- insekt
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,NO
-
genomföra systematiska undersökningar i biologi, ochNO
-
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.NO
- Centralt innehåll
-
Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.NO 1-3
-
Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.NO 1-3
-
Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.NO 1-3
-
Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.NO 1-3
-
Enkla naturvetenskapliga undersökningar.NO 1-3
-
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.NO 1-3
- Kunskapskrav
-
Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.NO 3
-
I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.NO 3
Matriser
No Hösten
| Insats krävs | Grundläggande kunskaper | Utvecklade kunskaper | |
|---|---|---|---|
|
Ge exempel
Ge två exempel på varför det blir kallare på hösten.
|
Eleven har ej uppnått målet för godtagbart
|
Du kan ge två exempel på varför det blir kallare på hösten.
|
Du kan ge mer än två exempel på varför det blir kallare på hösten.
|
|
Förklara
Förklara varför vissa träd tappar sina löv och varför inte alla träd gör det.
|
Eleven har ej uppnått målet för godtagbart
|
Du kan förklara varför vissa träd tappar sina löv.
|
Du kan förklara varför vissa träd tappar sina löv och varför inte alla träd gör det.
|
|
Förklara
Förklara varför löven skiftar färg.
|
Eleven har ej uppnått målet för godtagbart
|
Du kan enkelt förklara med några ord varför löven skiftar färg på hösten.
|
Du kan förklara med några flera ord varför löven skiftar färg på hösten.
|
|
Förklara
Förklara var alla löv tar vägen.
|
Eleven har ej uppnått målet för godtagbart
|
Du kan enkelt förklara med några ord var löven tar vägen.
|
Du kan förklara med flera ord var löven tar vägen samt göra kopplingar till masken.
|
|
Förklara
Förklara skillnaden mellan stannfåglar och flyttfåglar.
|
Eleven har ej uppnått målet för godtagbart
|
Du kan förklara skillnaden mellan stannfåglar och flyttfåglar.
|
Du kan förklara skillnaden mellan stannfåglar och flyttfåglar, samt förklara var fåglarna flyttar.
|
|
Förklara
Förklara muntligt skillnaden mellan vintersömn och vinterdvala/kölddvala.
|
Eleven har ej uppnått målet för godtagbart
|
Förklara skillnaden mellan vintersömn och vinterdvala/kölddvala muntligt.
|
Förklara skillnaden mellan vintersömn och vinterdvala/kölddvala, samt ge exempel på olika djur som går i vintersömn och vinterdvala/kölddvala muntligt.
|
|
Rita
Rita ett träd.
|
Eleven har ej uppnått målet för godtagbart
|
Rita ett träd med några olika delar (rötter, stam, grenar, kvistar eller löv.
|
Rita ett träd med samtliga delar (rötter, stam, grenar, kvistar och löv.
|
|
Rita
Rita en fjärils livscykel.
|
Eleven har ej uppnått målet för godtagbart
|
Rita en fjärils livscykel.
|
Rita en fjärils livscykel, samt enkelt förklara vad som händer.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
