Årskurs:
8
Ytterbyskolan, Kungälv · Senast uppdaterad: 6 november 2020
Energi och resurser
Planering
Resurser s. 332-359 i SOS geografi
Så 8 6 lektioner
Syftet med kursen är att ni ska lära er att miljön är viktig och att vi måste ta ansvar för våra handlingar!
Vi ska träna på följande förmågor:
Målen är:
Betyg
A=mycket goda kunskaper samt väl utvecklade analyser
C=goda kunskaper och utvecklade analyser
E=grundläggande kunskaper och enkla analyser
1,
* Introduktion och syfte med kursen
* Vad är en resurs?
* Vi går igenom hållbara och icke förnybara resurser.
* Tyst läsning s. 334-335
* Vi pratar om luften. Vi går igenom begreppen: växthuseffekt och ozonhål.
* Vi lär oss vad Agenda 21, Kyotoprotokollet, FN:s globala mål och Parisavtalet är.
2,
* Vi pratar om vattnet. Hur är vattnet en resurs? Eleverna funderar och svarar.
* Vi går igenom begreppen försurning och övergödning.
* Vi pratar om marken. Hur är skogen en resurs? Eleverna svarar på frågan. Vi funderar på skogsdöden.
* Läs- och skrivövning s. 359-360.
3,
Energi
* Alla skriver ned en berättelse om ”En dag i mitt liv utan tillgång till energi”.
* Solen som energikälla.
* Vi jobbar med stencil om Sveriges elförsörjning.
4,
* Vi jämför olika energikällor.
5,
Debatt!
6,
Instuderingsfrågor ”resurser”
Läs s. 334
Vad är energi?
Vilka är världens tre viktigaste energikällor?
Läs s. 335
från vilka energikällor får de nordiska länderna sin el?
Läs s. 336-338
Nämn tre ändliga energikällor.
Vad har de ändliga energikällorna för nackdelar? Varför är det inte bra att använda dem?
Läs s. 339-341
Nämn tre förnybara energikällor.
Vad har de förnybara energikällorna för fördelar?
Vad har de för nackdelar?
Läs s. 356-357
Berätta om växthuseffekten.
Vilka konsekvenser ger växthuseffekten?
Läs s. 358
Vad är ozon?
Vad är ozonhål?
Varför är det farligt med ozonhål?
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga uppgifter