👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att ha ett rikt och varierat språk är betydelsefullt för att kunna förstå och verka i ett samhälle där kulturer, livsåskådningar, generationer och språk möts.
Läsa och skriva
Du har otillräckliga kunskaper i att...
|
Du har godtagbara kunskaper i att...
|
Du har mer än godtagbara kunskaper i att..
|
|
---|---|---|---|
kommunicera
Berätta, beskriva och förklara samt framföra tankar och åsikter i tal.
|
Du har svårigheter att beskriva och berätta om t.ex. kända ämnen, fritidsintressen
Du behöver hjälp med att få en "röd tråd" och struktur i ditt budskap.
|
Du uttrycker dig oftast klart och tydligt i din berättande beskrivning
Det finns en "röd tråd" och struktur i ditt budskap
|
Du uttrycker dig tydligt med ett varierat språk.
Du utvecklar ditt resonemang och dina beskrivningar genom att motivera/förklara dina
åsikter och idéer.
Det finns en "röd tråd" och struktur i ditt budskap.
|
läsa och förstå
Tolka och förstå text.
Analysera innehåll i texter av olika slag.
|
Du har svårigheter att läsa och förstå huvudinnehållet i en enkel text.
|
Du läser och förstår innehållet i enklare texter inom kända och okända områden.
|
Du läser och förstår innehållet i olika typer av texter, anpassade efter ålder.
|
samtala
Tolka och förstå samtal.
Föra en dialog med andra
|
Du har svårigheter i att samtala på ett enkelt sätt om välbekanta områden/situationer.
|
Du deltar i samtal kring välkända ämnen.
Du behärskar att ställa och besvarar enkla frågor för att föra samtalet vidare.
|
Du deltar i samtal av olika slag, både kring välkända och för dig okända ämnen.
Du tar en aktiv roll i samtalet genom att ställa och besvara frågor, samt ställa följdfrågor eller nya frågor för att föra samtalet vidare
|
samtala kring text
|
Du har svårigheter att återberätta innehållet i en text du läst.
|
Du återberättar relativt självständigt huvudinnehållet och visar på förståelse för hur händelser i en läst text hänger samman.
|
Du återberättar självständigt huvudinnehållet och textens viktiga delar.
Du "Läser mellan raderna" (förstår det "dolda" budskapet) i olika texter.
Du gör jämförelser mellan olika texter och drar egna slutsatser utifrån olika texter.
|
uttrycka dig i skrift
Berätta, beskriva och förklara samt framföra tankar och åsikter i skrift.
|
Du behöver hjälp med att få en "röd tråd" och struktur i dina texter.
|
Det finns en "röd tråd" och struktur i dina texter.
|
Du utvecklar innehållet i ditt budskap genom att beskriva/motivera/förklara.
Det finns en tydlig "röd tråd" och struktur i dina texter.
|
hantera språkregler
Använda skiljetecken, stavning och meningsbyggnad på rätt sätt.
|
Du har svårigheter att använda skiljetecken eller att stava på ett korrekt sätt när du skriver.
|
Du behärskar enklare språkregler och
bearbetar texten utifrån givna instruktioner.
|
Du bearbetar texten självständigt utifrån instruktioner och/eller
respons.
|
söka information
Söka och använda källor/information.
Tolka, kritiskt granska samt värdera olika källor och budskap
|
Du behöver ofta hjälp med att välja en lämplig källa (t ex text, bok, tidning, intervju, internet, tv, radio).
Du använder källan/informationen utan att fundera över om den är lämplig för uppgiften.
|
Du söker oftast information på egen hand.
Du funderar över om den valda källan/informationen är lämplig för uppgiften.
|
Du söker och väljer källor/information på egen hand och återberättar informationen på ett tydligt sätt. Du kan förklara varför du valt just dessa källor/denna information.
Du upptäcker på egen hand om källan/informationen är lämplig att använda för uppgiften.
Du jämföra olika källor/information med varandra.
|