Kust och hav, år 5 HT 2017

Biologi årskurs 5, kust och hav

Övergripande mål

Följande övergripande mål ligger till grund för arbetsområdet:

Ämnesmål

Följande delar ur kursplanens syfte ligger till grund för arbetsområdet:

Ämnesinnehåll

Följande delar ur kursplanens centrala innehåll ska vi arbeta med:

Konkretiserade mål

Det innebär att du ska:

• Få lära dig att känna igen några vanliga växter och djur i och vid saltvatten.
• Få kännedom om några olika näringskedjor i havet.
• Få en uppfattning om vad som skiljer sig emellan livet i bräckt vatten och livet i saltvatten.
• Kunna förklara hur djur och växter anpassat sig till ett liv i havet och vid kusten.
• Känna till något om Östersjöns vatten.
• Känna till hur fiskar fortplantar sig.
• Få kännedom om hur människan nyttjat och utnyttjat haven, och påverkat dem.

.

Arbetssätt

Så här ska vi arbeta:

• Lärarledda genomgångar och diskussioner.
• Exkursion till stranden med gruppuppgifter att lösa tillsammans.
• Filmer

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• Kunna berätta om några djur och växter i havet och vid stranden, och något om skillnaden emellan Västkustens och Östersjöns och djur-och växtliv.
• Kunna redogöra för minst en näringskedja i havet.
• Berätta något om vad som kännetecknar en fisk.
• Kunna förklara och använda adekvara ord och uttryck som du kommit i kontakt med under arbetsområdets gång.
• Observera.
• Diskutera i termer av hav, människans påverkan och hållbar utveckling.
• Samarbeta och genomföra givna uppgifter.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.
• kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,
• har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling,

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.