Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

SO år 1

Skapad 2017-08-17 12:59 i Rindö skola Vaxholm Stad
Så här arbetar vi med SO i år 1.
Grundskola 1 SO (år 1-3)
Det här är en planering över hur vi arbetar med SO i år 1.

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Genom undervisningen i ämnet SO ska du få träna din förmåga att:
- värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

- reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

- reflektera över livsfrågor och din egen och andras identitet.                                                                                       

- vistas i trafiken på ett säkert sätt.                                                                                                                                

                                                                                                                                  


Arbetssätt

Vi tränar genom att:

  • vi har klassråd och elevråd
  • vi röstar i klassen i olika frågor och pratar om vad majoritet, minoritet och demokrati betyder.
  • vi arbetar med mänskliga rättigheter och barns rättigheter genom Barnkonventionen.
  • vi pratar och diskuterar elevnära frågor
  • vi samtalar kring miljöfrågor, t.ex. återvinning
  • vi skapar gemensamma regler
  • vi reflekterar och diskuterar tillsammans, och lyssnar på varandra
  • vi arbetar med trafikregler


Bedömning - vad och hur

Du kan visa din kunskap genom att

  • vara delaktig i arbetet att ta fram regler
  • delta på klassråd och elevråd
  • vara delaktig i diskussioner 
  • berätta om mänskliga rättigheter och om dina tankar och åsikter i frågor som gäller dig.

 

 

                         

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.
    SO
  • reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
    SO
  • reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
    SO
  • Centralt innehåll
  • Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).
    SO  1-3
  • Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
    SO  1-3
  • Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
    SO  1-3
  • Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
    SO  1-3
  • Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
    SO  1-3
  • Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.
    SO  1-3
  • Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
    SO   3
  • Vidare kan eleven beskriva hur möten brukar organiseras och genomföras.
    SO   3
  • Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.
    SO   3
  • Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.
    SO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: