Mål – Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål

Du ska kunna:

delta i olika lekar, danser och bollspel.

följa regler och samarbeta.

samtala om säkerhet för att inte skada sig.

samtala om hälsa, om vikten av att röra sig, äta rätt och om sömn.

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. Kopplade kunskapskrav

Vi kommer att bedöma:

hur aktivt du deltar i de olika aktiviteterna. 

hur du anpassar dina rörelser till aktiviteterna. 

hur du följer regler och samarbetar.

hur du deltar i samtalen om säkerhet och hälsa.

Undervisning – Genomförande och tidsplan

Du kommer att undervisas genom:

lekar inomhus och utomhus. 

olika bollspel/lekar, danser och rörelse till musik.

genomgångar och samtal om regler, samarbete, säkerhet och hälsa.

• Syfte
• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

  Idh
• genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och

  Idh
• förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.

  Idh
• Centralt innehåll
• Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.

  Idh  1-3
• Enkla lekar och danser och deras regler.

  Idh  1-3
• Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser.

  Idh  1-3
• Lekar och rörelse i natur- och utemiljö.

  Idh  1-3
• Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid natur- och utevistelser.

  Idh  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.

  Idh  E 6
• Eleven kan ge enkla beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.

  Idh  E 6

Idh

Bedömningsmatris i Idrott åk 1-3