👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Förväntat resultat:
När du slutar tvåan ska du:
Undervisning:
Examination och bedömning:
Jag kommer kontinuerligt under engelskalektionerna att bedöma din förmåga, dina kunskaper och ditt aktiva deltagande i de olika aktiviteter jag ordnat; lekar, samarbetsövningar, sånger, ramsor, filmvisning, spel, ”lyssna-situationer” ( t.ex lyssna på en engelsk berättelse m.m.
Jag kommer att kolla på om du behärskar följande moment:
Jag kommer sedan att använda en matris för att tydliggöra dina kunskaper och vidare utvecklingsområden.
Ämnesmatris engelska 1-3 |
||
På väg att nå förväntade kunskaper | Förväntade kunskaper för årskursen | |
---|---|---|
Förstå talad engelska
|
Du kan med stöd förstå enkla ord och meningar när någon talar.
|
Du kan förstå enkla ord och meningar när någon talar lugnt och tydligt om saker du känner till.
|
Förstå engelska texter
|
Du kan med stöd förstå enkla ord och meningar i texter som handlar om saker du känner till.
|
Du kan förstå enkla ord och meningar i texter som handlar om saker du känner till.
|
Muntliga instruktioner
|
Du kan med stöd följa enkla instruktioner.
|
Du kan följa enkla muntliga instruktioner.
|
Skriftliga instruktioner
|
Du kan med stöd följa skriftliga instruktioner.
|
Du kan följa enkla skriftliga instruktioner.
|
Tala
|
Du kan med stöd säga enkla ord och meningar.
|
Du kan säga enkla ord och meningar som går att förstå.
|
Skriva
|
Du kan med stöd skriva enkla meningar som går att förstå.
|
Du kan skriva enkla ord och meningar som går att förstå.
|
Samtala
|
Du kan med stöd ställa enkla frågor och svara med hjälp på någons fråga.
|
Du kan ställa enkla frågor och svara när du pratar med andra.
|
Lyssna
(förstå och tolka)
|
Förstår kända enkla ord och fraser när någon talar sakta och tydligt. (t ex hälsningsfraser, "cat", "sit down", "My name is...")
|
Kan följa enkla instruktioner.
|
Förstår innehållet i tv-program och dramatisering för barn.
|
---|---|---|---|
Lyssna
|
Kan följa enkla muntliga uppmaningar
|
Förstår en enkel dialog och dramatiserad berättelse.
|
Förstår enkla instruktioner och beskrivningar.
|
Lyssna
|
Kan förstå enkla ramsor och sånger.
|
Kan förstå en enkel sångtext, ramsa, dikt och saga.
|
Förstår en för eleven bekant dialog.
|
Tala
(kommunicera, formulera)
|
Kan säga enkla ord och fraser (meningar) genom att härma. Deltar i sång rim och ramsor.
|
Kan namnge veckodagar, månader och årstider.
|
Använder kända ord, fraser och meningar och sätter samman dem till ett sammanhängande budskap.
T.ex var jag bor, vem jag är och mina intressen.
|
Tala
|
Kan hälsa, säga sitt namn och berätta något om sig själv.
|
Kan berätta om sin familj.
|
Kan beskriva en person ett djur eller en sak.
|
Tala
|
Kan namnge några kroppsdelar.
|
Kan berätta till en bild.
Kan ställa och svara på enkla frågor när de pratar med andra.
|
Kan framföra en sång, ramsa eller dramatisering.
|
Samtala
(kommunicera, formulera)
|
Deltar i samtal genom att svara enkelt på direkta frågor, t.ex. "What is this? Cat. What is your name? Tim?
|
Deltar i samtal genom att besvara enkla frågor i situationer du varit med om tidigare.
|
Deltar i samtal genom att besvara och ställa enkla frågor i situationer du varit med om tidigare.
|
Samtala
|
|
Använder inövade ord och fraser, t.ex. ”What is your name? My name is Tim.”
|
Använder inövade ord och fraser, t.ex. ”What is your name? My name is Tim”
|
Läsa
(förstå och tolka)
|
Kan läsa och förstå välkända ord kopplat till bilder t ex boy, cat.
|
Kan läsa och förstå välkända ord utan bildstöd.
|
Kan läsa och förstå enstaka välkända enkla meningar ("It is a cat")
Kan läsa och förstå enklare kortare instruktioner (t ex Colour the numbers).
Kan läsa böcker med bilder.
|
Skriva
(kommunicera, formulera)
|
Kan skriva av kända enkla ord kopplade till bilder.
|
Kan skriva kända enkla ord och meddelanden kopplade till bilder.
|
Kan skriva korta meddelanden.
Kan skriva ett vykort.
|
Skriva
|
|
|
Kan skriva en text om sig själv med enkla meningar.
|