ENERGIANVÄNDNING I SAMHÄLLET 2017

Samhällets energiförsörjning är framtidsfråga där fysiken bidrar med viktiga kunskaper för att skapa en hållbar utveckling.
I detta arbete ställs olika frågor.
T-ex undrar vi hur påverkar människan, miljön och klimatet varandra?
Vilket energislag kommer att ge värme i svenska hus?
Kommer elbilen att slå igenom?
Är du beredd att överge Thailandsresa av miljöskäl?

Syfte

Arbetsområdet kommer att behandla fysik, kemi och geografi, men du kommer att bedömas i fysik och geografi. 

Syftet är att du ska utveckla kunskaper om fysikaliska sammanhang som är nödvändiga för att kunna fatta kloka beslut i vardagliga frågor och kunna ta aktivt del i samhällsdebatten. Nanoteknik och kärnkraft är tydliga exempel på sammanhang där etiska och samhälleliga perspektiv är nödvändiga del av undervisningen vars konsekvenser är avgörande för samhället och miljön.

Det centrala innehållet

Förutom energianvändning kommer vi beröra frågor om strålning i medicinsk och teknisk sammanhang. Vi kommer också att se på frågan om vilken typ av energi vi behöver fokusera på i framtiden, och varför.

Planering

Tidsram:
v.34-41

Läromedel:
Interaktiva böcker Fysik Titano
Kapitel Energi, Kapitel Atom- och kärnfysik och kapitel Astronomi.

Diskussionsämnen:
Aktuella ämnen kommer att tas upp och diskuteras löpande under kursen. Kopplas till målen " Aktuella samhällsfrågor som rör fysik" och "Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik"


Inlämningsuppgift som redovisas samma dag i sin grupp:
v.40, senast 3 oktober
 - Ett arbete om en energikälla

Omfattning är minst 2 A4.

Arbetet skall innehålla följande:

- Inledning
- Energiomvandling
- Hur fungerar respektive energikälla, är den förnyelsebar eller icke?
- Argumentera varför vi ska ha förnyelsebara energikällor.
- Verkningsgrad
- Hur mycket energi får vi i Sverige från din energikälla?
- Vilka fördelar och nackdelar finns det?
- Hur kommer det fungera just den energikällan i framtiden? 
- Hur kan vi behöva förändra våra liv för att minska påverkan på klimatet? Ge förslag ur olika perspektiv.
- Egna reflektioner och kommentarer kring arbetet ( vad har du lärt dig under arbetets gång?, vilken energikälla skall vi satsa på i framtiden?)

Redovisning av arbetet:
3 - 4 oktober

Prov:
12 september (tisdag) - Endast kapitel 10 - Energi

10 oktober (tisdag) - Kapitel Atom och kärnfysik och Astronomi

Repetition

Vi repeterar följande begrepp under kursens gång:

• densitet
• massa ( g, kg)
• kraft (N)
• arbete (Nm)
• effekt ( 1 Nm/s)
• elektrisk effekt - 1 Watt (1 W)
• 1 Nm/s=1 J/s=1 W
• protoner, neutroner, elektroner, joner

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

Centralt innehåll

• Ekosystems energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, förbränning och andra ekosystemtjänster.
• Energins flöde från solen genom naturen och samhället. Några sätt att lagra energi. Olika energislags energikvalitet samt deras för- och nackdelar för miljön.
• Elproduktion, eldistribution och elanvändning i samhället.
• Försörjning och användning av energi historiskt och i nutid samt tänkbara möjligheter och begränsningar i framtiden.
• Fysikaliska modeller för att beskriva och förklara uppkomsten av partikelstrålning och elektromagnetisk strålning samt strålningens påverkan på levande organismer. Hur olika typer av strålning kan användas i modern teknik, till exempel inom sjukvård och informationsteknik.
• Aktuella samhällsfrågor som rör fysik.
• Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• Aktuella forskningsområden inom fysik, till exempel elementarpartikelfysik och nanoteknik.
• Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik, såväl i digitala som i andra medier.
• Några kemiska processer i mark, luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt.
• Fotosyntes och förbränning samt energiomvandlingar i dessa reaktioner.
• Människans användning av energi- och naturresurser lokalt och globalt samt vad det innebär för en hållbar utveckling.