👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Syfte
Att i arbetsområdet lära sig att uttrycka känsla med musik som kommunikationsmedel. Vi utgår från 4 enkla känslor som alla känner till: Sorg, Glädje, Ilska, Lugn.
Eleverna söker upp låtar som de tycker förmedlar de olika känslorna och funderar över i vilka sammanhang de tycker att låtarna passar, hur de påverkar oss och vilken funktion de har,
Vi går vidare till musikens verktyg och reflekterar över hur känslouttrycken i låtarna skapas.
Slutligen använder vi våra analyser för att skapa egen musik som ska förmedla de 4 känslorna.
Tempo, taktarter, tonarter, rytmer, ackord, stämmor, melodier, instrument och deras funktion i kompositioner,periodkänsla, låtdelar, variation och dynamik.
Dessa förmågor har du visat fram till och med den här terminen |
|||
E | C | A | |
---|---|---|---|
Skapande
|
Eleven kan, utifrån egna
musikaliska idéer, bidra till
att skapa musik genom att
med hjälp av röst,
instrument, eller digitala
verktyg pröva hur olika
kombinationer av
musikaliska byggstenar kan
forma kompositioner som
har en i huvudsak
fungerande form.
|
Eleven kan, utifrån egna
musikaliska idéer, skapa
musik genom att med hjälp
av röst, instrument, eller
digitala verktyg pröva och
ompröva hur olika
kombinationer av
musikaliska byggstenar kan
forma kompositioner som
efter någon bearbetning
har en fungerande form
och karaktäristisk stil.
|
Eleven kan, utifrån egna
musikaliska idéer, skapa
musik genom att med hjälp
av röst, instrument, eller
digitala verktyg pröva och
ompröva hur olika
kombinationer av
musikaliska byggstenar kan
forma kompositioner som
har en fungerande form
och en karaktäristisk stil.
|
Musik- känsla
|
Dessutom kan eleven
kombinera musik med andra
uttrycksformer så att de
olika uttrycken i någon
mån samspelar.
|
Dessutom kan eleven
kombinera musik med andra
uttrycksformer så att de
olika uttrycken relativt väl
samspelar.
|
Dessutom kan eleven
kombinera musik med andra
uttrycksformer så att de
olika uttrycken väl
samspelar.
|
Analys
|
Du gör en enkel analys av ditt och andras spelande och arbete och bidrar med enkla förslag.
|
Du gör en analys av ditt och andras spel och arbete och försöker ge förslag på förbättringar av resultatet.
|
Du gör en avancerad analys av ditt och och gruppens resultat och ger tydliga musikaliska förslag på förbättringar
|