Mål – Syfte och centralt innehåll (se kopplingar till läroplanen nedan) samtkonkretiserade mål

Att få kunskaper om spår av bronsåldern i vårt närområde samt kännedom om hur människor levde här då. 

Undervisning – Genomförande och tidsplan

Du ska få läsa och skriva om bronsåldern.

Du ska få rita och bygga modeller av en bronsåldersby.

Du ska få rita hällristningar.

Du ska få göra en tidslinje tillsammans med klassen.

Du ska få se filmer om livet på bronsåldern.

Du ska få skriva egen reflekterande text om det du lär dig om bronsåldern.

Vi ska ha en lägerskoledag på Vitlycke bronsåldersby.

Tidsperiod: v. 34-40, ht-17

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. 

Din förmåga att visa vad du har lärt dig genom text och bild.

Din förmåga att berätta om livet på bronsåldern.

• Centralt innehåll
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

  SO  1-3
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

  SO  1-3
• Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.

  SO  1-3
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.

  SO   3
• Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.

  SO   3
• Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.

  SO   3
• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.

  SO   3
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.

  SO   3