👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
År 8 MATEMATIK: ”Tal” v 34-40
|
Du gör A+B-uppgifter alternativt B+C-uppgifter.
Om du är klar med veckans arbetsområde får du prova olika saker i samråd med läraren tex:
Taluppfattning s.21 TEMA s. 30 – 31 Fundera och diskutera s. 32
Blandade uppgifter s.33-34 Träna mera s.35-37 Fördjupning s.38
Problemlösning s. 39-40
Inför provet kan du träna på:
Begreppsförmåga |
Siffror, tal, hela tal, positiva tal (naturliga tal), negativa tal, minustecken, motsatta tal, tallinje, koordinater, origo < , >, förlänga, förkorta, prioriteringsregler. multiplikation/division med decimaltal. Prefix, vikt och volym, |
Procedurförmåga |
Kunna använda prioriteringsregler, multiplicera och dividera med positiva och decimaltal, förlänga och förkorta, använda tallinjen, räkna/omvandla vikt och volym. |
Resonemangsförmåga |
Jämföra olika tals värde (störst till minst), tal som är större och mindre än olika negativa tal, vilket tal som ligger emellan två andra tal, vilket prefix är rimligt i olika sammanhang. |
Kommunikationsförmåga |
Tala matte, skriva tydliga uträkningar och svar, enheter |
Problemlösningsförmåga |
Olika strategier, fundera över svarets rimlighet. |
Begrepp |
Förklaring med exempel |
Siffror
|
|
Tal
naturliga tal
positiva tal
hela tal
negativa tal
motsatta tal
decimal tal
<
>
|
|
Tallinje
Koordinat
origo
|
|
Prefix
Vikt
Volym
|
|
prioriteringsregler
|
|
Förkorta
|
|
Förlänga
|
|
|
|
|
|
Bedömningen
Begrepp:
Kunskap om begrepp och samband mellan begreppen.
|
Når inte målen | Grundläggande kunskaper | Goda kunskaper | Mycket goda kunskper | |
---|---|---|---|---|---|
|
Metod:
Val av metod och hur väl metoderna genomförs
|
|
|
|
|
Ny aspekt
|
Problem:
Hur väl problemet tolkas och löses.
val av strategier.
|
|
|
|
|
Ny aspekt
|
Resonemang:
Föra ett resonemang.
Kvalitet på slutsatser och analyser.
|
|
|
|
|
Ny aspekt
|
Kommunikation:
Kvalitet på redovisning både muntligt och skriftigt, användning av matematiska uttrycksformer.
|
|
|
|
|