Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
3
Textilslöjd åk 3
Montessoriskolan Vaxholm, Grundskolor · Senast uppdaterad: 15 september 2017
Under terminen Ht 2017 kommer vi att arbeta med symaskinsövningar, sy ett fulmonster, virka luftmaskor och brodera korsstygn.
Syfte - Varför har vi slöjd i skolan?
Undervisningen i slöjd ska ge möjlighet att utveckla din förmåga att:
- skapa föremål med hjälp av olika material, redskap, verktyg och tekniker
- välja och motivera arbetssätt med hänsyn till kvalitén, miljön och till målet med slöjdarbetet
- analysera och värdera ditt arbete och resultat med hjälp av uttryck från slöjden
- tolka vad slöjdföremål kan berätta.
Kunskapsmål - Vad ska vi lära oss?
Konkreta mål
Du ska kunna:
- skapa enkla saker i olika material med hjälp av enkla instruktioner
- använda verktyg och redskap på ett enkelt sätt
- hjälpa till att göra en idé bättre när du ser exempel i slöjden
- hjälpa till att ge förslag som gör att slöjdarbetet går framåt
- berätta om hur du arbetat i slöjden
- berätta om hur färg, form och material påverkar hur en sak ser ut.
Bedömning
Bedömningen av arbetet och arbetsprocessen görs efter varje avslutat arbetsområde samt inför utvecklingssamtal med utgångspunkt från de konkreta målen.
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (8)
Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.
Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.
Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.
Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
Några slöjdmaterials ursprung, till exempel ull och svenska träslag.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
