Ämnen:
NO (år 1-3)
·
Årskurs:
3
Kraft och rörelse åk 3 NO
Västerhaninge Montessoriskola , Grundskolor · Senast uppdaterad: 31 augusti 2017
Med hjälp av olika redskap på skolgården och i klassrummet kan man uppleva, och lära om, kraft och rörelse. Hela kroppen blir aktiv i ett sådant lärande. Vi ställer hypoteser och gör slutsatser av våra experiment. Vi är nyfikna och dokumenterar och diskuterar resultaten från våra experiment.
Begrepp
- jämvikt
- tyngdpunkt
- balans
- gravitation - tyngdkraft
- friktion
- Newton och Galilei
Arbetssätt
Vi har gjort praktiska övningar för att förstå begreppen tyngdkraft, friktion och jämvikt. Vi har även sett på film, läst och diskuterat om de olika begreppen. Eleverna har i grupp fått olika uppdrag där de fått ställa hypoteser, genomfört enkla undersökningar och sett resultatet.
Bedömning
Jag kommer att bedöma hur du kan utföra systematiska undersökningar, hur du gör hypoteser, försöker förklara resultatet och använda nya begrepp. Det vill säga hur du kan samtala om tyngdkraft, friktion och rörelse när vi har gjort undersökningar ute i lekparken. Vi avslutar detta tema med en frågesport i grupp - formativ bedömning - med hjälp av kahoot (https://create.kahoot.it). Du känner också till lite fakta om Galilei eller Newton.
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
Centralt innehåll (4)
Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor.
Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.
Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
Kriterier (3)
Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.
Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
