Night

After you have read "Night" you discuss the book.

Syfte

Syftet med detta arbetsområdet är främst att få läsa boken Night och förstå budskapet i den. Ett budskap som tydligt kan länkas till förintelsen och frågan - Hur kunde detta hända?  Sedan är syftet med den skriftliga övningen att du ska visa din förmåga att använda språket korrekt samtidigt som du ska kunna reflektera kring budskapet i boken.

Centralt innehåll

Konkretiserade mål

Undervisningen

Klassen kommer läsa boken Night av Simon Wiesental både under lektionstid och hemma. Vi kommer att besvara medföljande frågor till boken som vi sedan kommer att diskutera i klassen. Arbetsområdet kommer därefter att avslutas med en skriftlig uppgift.

Bedömning

Det som bedöms är följande:

Språk: ordförråd, variaton, meningsbyggnad.

Stavning

Grammatik: att ha koll på grundläggande grammatiska regler som t.ex. verbformer och komparering av adjektiv.

Förståelse: Att kunna visa förståelse för budskapet i boken.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
• Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang.
• Hur sammanbindande ord och andra uttryck används för att skapa struktur och språkligt sammanhängande helheter.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
• Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.

Kriterier

• Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.