👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Syftet med arbetsområdet är att du ska:
Du kommer att få lära dig:
Vi kommer att:
Jag kommer att bedöma dig efter målen i matrisen. Bedömningen sker kontinuerligt under lektionerna samt efter avslutat arbetsområde.
Uppnår ännu ej | Godtagbara | Mer än godtagbara | |
---|---|---|---|
Nordens länder
Du ska veta vilka de nordiska länderna är samt kunna placera ut dem på karta.
|
|
Du kan med viss säkerhet tala om vilka de nordiska länder är och placera ut dem på en karta över Norden.
|
Du kan med säkerhet tala om vilka de nordiska länder är och placera ut dem på en karta över Norden.
|
Namngeografi: Huvudstäder, hav, bergskedjor i Norden.
|
|
Du kan med viss säkerhet tala om vad huvudstäderna, haven och bergskedjorna i de nordiska länderna heter och kan placera ut dem på en Nordenkarta.
|
Du kan med säkerhet tala om vad huvudstäderna, haven och bergskedjorna i de nordiska länderna heter och kan placera ut dem på en Nordenkarta.
|
Befolkning
Fördelningen av Nordens befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
|
|
Du känner till fördelningen av Nordens befolkning och kan ge någon orsak till födelningen och beskriva någon konsekvens av denna.
|
Du känner till fördelningen av Nordens befolkning och kan med viss säkerhet ge några orsaker till fördelningen och beskriva några konsekvenser av denna.
|
Natur- och kulturlandskap
Du ska känna till de natur- och kulturlandskap som finns i Norden.
|
|
Du känner till några av Nordens olika natur- och kulturlandskap.
|
Du känner till flera av Nordens olika natur- och kulturlandskap och kan berätta om dem. Du kan också berätta om vilka naturresurser som finns och betydelsen och konsekvensen av dessa för samhället.
|
Kartan
Du ska kunna redogöra för kartans symboler och uppbyggnad.
|
|
Du kan med viss säkerhet tala om vad kartans symboler innebär.
|
Du kan med säkerhet tala om vad kartans symboler innebär.
|
Ord och begrepp
Centrala ord och begrepp, som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi t.ex. klimat, naturgeografi, kulturgeografi, väderstreck.
|
|
Du känner till en del geografiska ord och begrepp och använder dig av dem på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du känner till flera ord och begrepp och använder dig av dem på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Jämförelser mellan länderna.
Du ska kunna göra jämförelser mellan de nordiska länderna vad gäller natur, hur människorna lever, hur de utnyttjat sitt lands resurser och med hjälp av detta försöka analysera vad likheter och skillnader kan bero på.
|
|
Du kan resonera om någon/några likheter och skillnader vad gäller natur och samhälle i de nordiska länderna och kan enkelt redogöra för något/några förslag
på konsekvenser det fått för människa, natur och samhälle.
|
Du kan resonera om några olika likheter och skillnader vad gäller natur och samhälle i de nordiska länderna och för utvecklade förslag på konsekvenser det får/fått för människa,natur och samhälle.
|