Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

iBienvenidos a Gracias 8! Capítulos 1 -4

Skapad 2017-08-26 13:51 i Liljeborgsskolan 4-9 Trelleborg
Vi kommer att jobba med de första fyra kapitel i boken Gracias 8 samt realia om Barcelona och Katalonien.
Grundskola 8 Moderna språk - språkval
Välkomna till Gracias 8! Den första tiden kommer vi att repetera saker från åk 7 samt lära oss nya saker som att prata om vårt nya schema, vår fritid och även om framtiden. Vi kommer också att resa (tyvärr bara i våra tankar) till Barcelona samt berätta om sommarlovet och använda perfekt. iBienvenidos!

Innehåll

Vad vi ska lära oss?

Vi ska lära oss att:

  • använda turistfraser
  • var och en ska berätta om sig själv och andra
  • använda AR-verb i presens (hablo, estudias osv)
  • använda räkneord 1 - 1000
  • använda ordningstal 1.-10.(första, andra..)
  • samtala om sin dag och sin fritid
  • använda ER-verb i presens (comemos, comen osv.)
  • använda tener i presens
  • använda veckodagarna och klockan 
  • berätta om schemat
  • beskriva persons utseende, kläder och egenskaper
  • använda ser i presens
  • använda bestämd och obestämd artikel (un, el, los osv.)
  • använda väderuttryck
  • använda ir i presens
  • berätta vad man ska göra (ir a + infinitiv)
  • berätta vad man måste göra (tener que + infinitiv)
  • berätta vad man har gjort
  • berätta lite om Barcelona och Katalonien

Hur ska vi lära oss detta?

  • Övningar i boken och stencilar
  • Läxor
  • Quizlet/Memrise
  • Online övningar (www.gracias.nu)
  • Titta på film och serieprogram, t.ex Bablingua
  • Hörövningar
  • Översätttningar
  • Muntliga övningar

Vad som kommer att bedömas?

Genom att använda innehållet i avsnittet "Vad ska vi lära oss?", kommer jag att bedöma din förmåga att:

- uttrycka dig både muntligt och skriftligt

- läsa och förstå texter av olika slag

- lyssna och förstå

 

Hur du får visa vad du kan?

  • Deltaga aktiv på lektionerna (muntligt och skriftligt)
  • Muntligt och/eller skriftligt förhör av läxor (också flipped classroom)
  • Hörövningarna
  • Prov (också minitest)

Lärardel - kopplingar till läroplanen

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
    M2
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    M2
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    M2
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
    M2
  • reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.
    M2
  • Centralt innehåll
  • Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
    M2  4-9
  • Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
    M2  4-9
  • Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
    M2  4-9
  • Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
    M2  4-9
  • Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
    M2  4-9
  • Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
    M2  4-9
  • Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
    M2  4-9
  • Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
    M2  4-9
  • Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
    M2  4-9
  • Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
    M2  4-9
  • Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
    M2  4-9

Matriser

M2
Spanska - Mspr2 - år 7-9

E
C
A
Lyssna
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
Läsa
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen
Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
Tala
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande
I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar
I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar.
Skriva
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar.
Anpassa språket
Eleven kan välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen
Eleven kan välja och använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
Eleven kan välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: