Rymden

Syfte:

Undervisningen i ämnet fysik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om fysikaliska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att undersöka omvärlden. Genom undervisningen ska eleverna också utveckla förståelse för att påståenden kan prövas och värderas med hjälp av naturvetenskapliga arbetsmetoder.

Förmågor i fokus:

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift
• använda begrepp inom fysiken såsom dygn, månens faser och stjärnbilder

Centralt innehåll:

Bild

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
  
  

Fysik

Året runt i naturen

• Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.
  
  

Teknik

• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder och fysiska modeller.

 
Svenska

• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.

SvA

• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.

(Skolverket, 2016)

 

Genomförande:

• Titta på filmer och powerpoints om rymden, vi kommer tillsammans i klassen att diskutera vad vi har sett och hört.
• Diskutera nya begrepp, t.ex. ord som solsystem, planeter, galaxer, vintergatan och stjärnbilder.
• Läsa och skriva faktatexter om solen, månen, stjärnorna och planeterna.
• Fysiskt modellera/bygga planeterna i klassrummet. 

 

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga genom att du:

• aktivt deltar i diskussioner och dokumentationer under arbetets gång
• skall kunna beskriva månens olika faser
• med hjälp av en bild kan förklara hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra 
• enkelt förklarar varför det blir dag och natt

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.