Ämnen:
Svenska som andraspråk, Svenska
·
Årskurs:
4 - 6
Björneborgs skola, Kristinehamn · Senast uppdaterad: 28 augusti 2017
I arbetet med Narrativ genre/ Berättande texter, så kommer eleverna att lära sig vad som är syftet med den Narrativa genren, hur den är uppbyggd och hur man använder språket för att bl.a. skapa levande miljöer.
Vi kommer börja arbetet med den narrativa genren genom att se en film för att sedan diskutera dess struktur och berättarkurva.
Sedan kommer vi arbeta med material från ZickZack Skrivrummet.
Konkretisering av målen utifrån ZickZack Skrivrummet:
Under arbetsområdet ska eleverna:
Hur undervisningen med ZickZack Skrivrummet kommer att gå till:
Centralt innehåll (6)
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter