NO - Hösten

Du kommer under några veckor att få lära dig om vad som händer i naturen på hösten.

Det här ska vi lära oss:

• Vilka månader som hör till hösten
• Hur djur och växter anpassar sig efter årstiden höst
• Känna till varför vi får olika årstider
• Göra enklare observationer i närmiljön och dokumentera dessa

Så här ska vi jobba:

• Vi ska titta på faktafilmer
• Vi ska läsa och skriva gemensamma texter om hösten
• Vi ska gå ut i skogen för att observera och dokumentera vad som händer på hösten
• Göra VÖL-diagram och VENN-diagram
• Gemensamma genomgångar

 

Bedömning:

Vi kommer bedöma din förmåga att:

• kunna berätta vilka månader som hör till hösten
• berätta vad som händer i naturen på hösten
• berätta hur någon växt och hur något djur anpassar sig efter årstiden höst
• kunna dokumentera med bild och text

Vecka 36-43

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.