Ämnen:
Biologi
·
Årskurs:
8 - 9
Biologi: Människokroppen och Hälsa i så 8AC2 och 8BD2
Fuxernaskolan 7-9, Lilla Edet · Senast uppdaterad: 28 augusti 2017
Området handlar om celler, vävnader, kroppens organ och organsystem hänger ihop och samarbetar och hur man kan hålla sig frisk och må bra på olika plan. Vi kommer prata om hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av kost, sömn, motion Målet är att alla ska ha tillräckliga kunskaper om människokroppen att hur den fungerar i livets olika skeden både som frisk och sjuk.
Övergripande mål och Ämnets syfte: (Långsiktiga mål)
.
- Beskriva vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas
- Hur virus och bakterier orsakar infektioner och smittspridning
- Se sambanden mellan antibiotika och resistenta bakterier
- Om historiska och nutida medicinska upptäckter och deras betydelse för våra livsvillkor och samhällets utveckling
- Hur modern medicinsk forskning används för att diagnostisera och behandla sjukdomar
- Att din kropp består av celler, som är den minsta levande byggstenen i alla organismer
- Hur celler är uppbyggda och fungerar och hur de bildar vävnader, organ och organsystem
- Beskriva hur olika organsystem fungerar och hur de hela tiden samarbetar
- Att stamceller kan användas för att behandla sjukdomar och kan bli framtidens reservdelar
- Fundera på vad forskning om cellerna har betytt för våra kunskaper om kroppen och möjligheterna att bota sjukdomar
Centralt innehåll - arbetsområde: Kroppen
- Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och droger.
- Vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
- Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan.
- Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
- Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.
- Aktuella forskningsområden inom biologi, till exempel bioteknik.
- Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi.
- Att du har kunskaper om hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av kost, motion, sömn, relationer och droger.
Arbetssätt - undervisningen:
- Genomgångar Power Point
- Diskussioner
- Film
- Laborationer och laborationsrapporter.
- Prov : inlämning, delprov samt laborationer
Bedömning och kunskapskrav:
Jag bedömer:
- Diskussioner
- Laborationer
- Laborationsrapporter
- Provet
Lektionsplanering
V.35
- Celler, vävnader,organ och organsystem
- Virus och bakterier
V.36
- Virus och Bakterier
- Enskilt uppgift om virus och bakterier
V.37
- Må bra: Träning, mat och sömn samt sociala relationer
- Matspjälkning
- Film om matspjälkning
- uppgifter
V.38
- Andning
- Labb. Puls, andetag
- Skelett, Muskler
- kroppens försvar
V.39
- Blod och Blodomloppet
- Hjärta
- Att dissekera ett hjärtslag
V.40
- Enskilt uppgift om hur skall du förändra din vardag att leva hälsosammare.
- Hjärna
- Sinnena och nervsystemet
V.41
- ANDT (Alkohol, narkotika, droger och Tobak)
- Gruppgift om ANDT
V.42
- Fortsätter arbete med ANDT och det skall muntligt redovisning
- Träna inför provet
V.43
- Träna inför prov
- Prov i människokroppen:
- 8 AC2 torsdagen den 26 oktober v 43
- 8 BD2 onsdagen den 25 oktober v 43
V.45
- Redovisningen av uppgift om att leva hälsosammare
- omprov mm
OBS: Sex o samlevnad läser vi till våren
Läroplanskopplingar
Syfte (1)
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Kriterier (8)
Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med enkla motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
Eleven kan använda informationen på ett i huvudsak fungerande sätt i diskussioner och för att skapa enkla texter och andra framställningar med viss anpassning till syfte och målgrupp.
Eleven kan genomföra fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
I undersökningarna använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom, sexualitet och ärftlighet och visar då på enkelt identifierbara samband som rör människokroppens byggnad och funktion.
Eleven kan ge exempel på och beskriva några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
