Ångelstaskolan Favoritmatematik 2A, kapitel 1

I första kapitel får du träffa Sally och Kurre igen. Vi repeterar addition och subtraktion samt tränar på att addera och subtrahera med tiotal och ental.

Konkretiserade mål i arbetsområdet

• Du ska repetera tiokompisar och tiotalsövergångar i talområdet 0-20.
• Du ska kunna begreppen term, summa och differens.
• Du ska veta hur en hundraruta är uppbyggd.
• Du ska veta hur ett tal är uppbyggt med tiotal och ental.
• Du ska kunna räkna addition i talområdet 0-100 genom att addera tiotal för sig och ental för sig. (Utan tiotalsövergång.)
• Du ska kunna räkna subtraktion i talområdet 0-100 genom att addera tiotal för sig och ental för sig. (Utan tiotalsövergång.)

Vad ska bedömas

Vi kommer att bedöma dina kunskaper om talområdet 0-100. (Talet före/efter, hundrarutan, talens uppbyggnad)

Vi kommer att bedöma din förmåga att addera och subtrahera tal utan tiotalsövergång i talområdet 0-100..

Vi kommer att bedöma dina förmåga att använda begrepp på ett riktigt sätt.

Hur ska undervisningen se ut/hur ska eleverna få öva

Vi kommer att ha gemensamma genomgångar utifrån vårt läromedel Favoritmatematik 2A samt Mera Favoritmatematik 2A. Du kommer att få arbeta självständigt och i par/grupp med olika typer av övningar.

Du kommer att få spela mattespel.

Hur ska eleverna få visa vad de kan

• Genom att delta aktivt på lektionerna.
• Genom diagnosen i matteboken. Den genomförs efter avslutat kapitel.
• Genom ett summativt prov.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen delas upp och används för att ange antal och ordning.
• Positionssystemet och hur det används för att beskriva naturliga tal.
• Metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning, överslagsräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och använder dem med tillfredsställande säkerhet. Eleven ger även exempel på hur några begrepp relaterar till varandra. Eleven visar grundläggande kunskaper om naturliga tal och beskriver tals inbördes relation samt delar upp tal. Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform och delar upp helheter i delar samt jämför och namnger delarna som enkla bråk. Eleven använder och beskriver geometriska mönster och mönster i talföljder. Dessutom använder eleven grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer. Eleven använder och ger exempel på enkla proportionella samband.
• Eleven väljer och använder i huvudsak fungerande matematiska metoder för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredsställande säkerhet. Eleven använder huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten. Vid addition och subtraktion väljer och använder eleven skriftliga räknemetoder med tillfredsställande säkerhet. Eleven hanterar enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt. Eleven avbildar och, utifrån instruktioner, konstruerar enkla geometriska objekt. Eleven gör enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter. Vid olika undersökningar avläser och skapar eleven enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat.