Åk 8 Matte - Kapitel 1 - Tal

Huvudmålet med kapitlet “TAL” är att utveckla talområdet genom att arbeta med negativa tal och kvadratrötter. I vardagen möter ni små och stora tal i olika situationer. Till exempel kan upplösningen på en mobiltelefons kamera anges i megapixlar, minnet i telefonen i gigabyte och tjockleken på mobiltelefonen i millimeter. Ni kommer att få arbeta med potenser och potensräkning. Syftet är att ni ska kunna använda potenser för att underlätta beräkningar med små och stora tal. Att skriva tal i grundpotensform är bl.a. viktigt för att på ett enkelt sätt ange ett svar med korrekt antal gällande siffror.

Syfte

Få utveckla intresse samt tilltro till ditt eget tänkande och din egen förmåga. Få se värdet av att använda matematiska uttrycksformer.

Öka förståelsen för grundläggande begrepp samt sambandet dem emellan.

Utveckla din förmåga att formulera och lösa problem.

Utveckla din förmåga att välja och använda matematiska metoder.

Utveckla din förmåga att föra och följa matematiska resonemang.

Genomförande

Under detta arbetsområde använder vi oss av följande arbetssätt:

• Lärarledda genomgångar/diskussioner
• Gruppuppgifter
• Problemlösning
• Självständigt arbete i Prio matematik 8 kap.1
• Övningsblad
• Nomp

Bedömning

Problemlösningsförmåga

Ett matematiskt problem är ett problem som du inte tidigare mött, dvs. en uppgift som är något ny för dig. Jag kommer att bedöma hur väl du löser matematiska problem, samt vilken metod du använder och hur du redovisar muntligt och skriftligt.

Förståelse av begrepp

Jag kommer att bedöma din förmåga att använda dig av och förstå matematiska begrepp. Ett matematiskt begrepp är ”matteord” t.ex. tabell, diagram, medelvärde, typvärde mm.

Beräkningsförmåga

Ofta när du räknar matte kan det vara uppgifter som du känner igen, som vi har gått igenom eller som du jobbat med tidigare. Dessa uppgifter kallas för rutinuppgifter. Jag kommer att bedöma vilka metoder du använder när du löser dessa uppgifter samt hur väl du lyckas med dina beräkningar.

Resonemang och kommunikationsförmåga

Till sist kommer jag även bedöma din förmåga att redovisa muntligt och skriftligt hur du löst en uppgift, samt hur väl du följer med i matematiska resonemang och för olika diskussioner framåt. Det kan du göra t.ex. genom att ställa frågor eller utveckla ett resonemang som ges av någon annan.

PROV UNDER VECKA 41
Två mindre prov: ett på E nivå, ett på högre nivå.
Ni kommer alla behöva göra båda proven.