Tabeller och diagram åk 4

I det här kapitlet ska du arbeta med tabeller och diagram. Du ska lära dig att läsa av olika sorters tabeller och diagram och också rita dem.

Mål

Undervisningen i ämnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen och inom olika ämnesområden. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang.

När du har arbetat med det här kapitlet ska du

• hämta uppgifter ur tabeller
• ordna fakta i en tabell
• läsa av stapeldiagram
• rita ett stapeldiagram

Arbetsgång

Så här kommer vi att arbeta:

• Vi har gemensamma genomgångar och diskussioner.
• Vi delger varandra våra tankar och strategier.
• Vi har enskilt arbete, arbete i par och i grupp.
• Vi arbetar med lärobok och praktiskt material.
• Vi tränar färdigheter bl a med hjälp av datorn.
• Vi gör lekar, spel och annat praktiskt arbete.

Matteord

• tabell
• avprickningstabell
• diagram
• stapeldiagram

Bedömning

Se målen ovan.

Du rättar själv med hjälp av facit.
Läraren gör observationer och rättar böcker.
Diagnoser, muntliga eller skriftliga.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Sannolikhet, chans och risk grundat på observationer, simuleringar eller statistiskt material från vardagliga situationer. Jämförelser av sannolikheten vid olika slumpmässiga försök.
• Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.
• Grafer för att uttrycka olika typer av proportionella samband vid enkla undersökningar.