Europa ht-17 år 5

Vi kommer att läsa om Europa under en period.

Visa lärande

Visa lärande genom att:

- delta i diskussioner och samtal.

- göra en resedagbok till tre länder i Europa.

- träna på Europas namngeografi (namn på utvalda städer, berg, hav och vatten)  exempelvis på Seterra.

- arbeta med ett arbetshäfte om Europa

 - redovisa för helklass/i smågrupper

Mål och bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• förstå och använda kartor och andra geografiska källor för att söka kunskap.
• visa dina kunskaper om Europas länders namn och läge samt orter, berg, hav och vatten i dessa.
• beskriva utmärkande drag och utbredning av naturlandskapen i olika delar av Europa.
• jämföra var och hur människor lever och arbetar i de olika delarna av Europa.
• se samband mellan hur människans utnyttjande av mark till jordbruk, industrier och städer får konsekvenser för människor och natur.
• använda litteratur och media för att söka kunskap.
• använda och förklara ord inom arbetsområdet.
  
  
  
  
  

 

 

 

Undervisning

I undervisningen kommer vi att:

• lära oss använda och förstå olika slags kartor
• lära oss namn och läge på städer, berg, floder och hav i Europa.
• jämföra hur naturen ser ut och hur människorna använder marken i olika delar av Europa.
• öva på att ta reda på fakta i läromedel och på internet och diskutera olika källors användbarhet.
• öva på centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• titta på filmer om Europas länder.

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Centralt innehåll

• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap, till exempel hur marken används i närmiljön.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.