Sopor och återvinning

I det här arbetsområdet kommer du att få lära dig vad som händer med alla sopor som vi slänger. Du kommer att få lära dig mer om källsortering och hållbar utveckling.

I arbetet utvecklar du din kunskap om

• vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.
• hur vi människor kan påverka vår miljö positivt och negativt.  

Så här kommer vi att arbeta

• besöka NSR (soptippen)
• titta på film om sophantering
• samtala om hur vi kan påverka miljön
• samtala om effekter av sopsortering
• få besök av Annika från Miljöverkstaden
• medverka i en" soptävling" där vi ska skapa med sopor
• läsa texter och arbeta i vår SO-bok
• lära oss ämnesord, begrepp och samband 

 

Så här visar du dina förmågor

•  Du ska praktiskt få visa vad du har lärt dig om olika material och hur det ska sorteras. 
• Du kommer att få resonera muntligt och/eller skriftligt kring vad återvinning eller ej kan få för konsekvenser för vår miljö. Då använder du några av de begrepp vi övat på, t ex hållbar utveckling.

Se matris

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Återvinning i hemmet och i närområdet och hur den fungerar.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.

Kriterier

• Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.