Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sopor och återvinning

Skapad 2017-08-31 19:57 i Ringstorpsskolan Helsingborg
Ett korkat tema!
Grundskola 1 – 3 NO (år 1-3)
I det här arbetsområdet kommer du att få lära dig vad som händer med alla sopor som vi slänger. Du kommer att få lära dig mer om källsortering och hållbar utveckling.

Innehåll

I arbetet utvecklar du din kunskap om

  • vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.
  • hur vi människor kan påverka vår miljö positivt och negativt.  

Så här kommer vi att arbeta

  • besöka NSR (soptippen)
  • titta på film om sophantering
  • samtala om hur vi kan påverka miljön
  • samtala om effekter av sopsortering
  • få besök av Annika från Miljöverkstaden
  • medverka i en" soptävling" där vi ska skapa med sopor
  • läsa texter och arbeta i vår SO-bok
  • lära oss ämnesord, begrepp och samband 

 

 


 

 

Så här visar du dina förmågor

  •  Du ska praktiskt få visa vad du har lärt dig om olika material och hur det ska sorteras. 
  • Du kommer att få resonera muntligt och/eller skriftligt kring vad återvinning eller ej kan få för konsekvenser för vår miljö. Då använder du några av de begrepp vi övat på, t ex hållbar utveckling.

 

Se matris

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
    NO
  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
    NO
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Återvinning i hemmet och i närområdet och hur den fungerar.
    Hkk  1-6
  • Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
    Bi  1-3
  • Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.
    NO   3

Matriser

NO
Pedagogisk Planering NO "Sopor och återvinning"

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Ämneskunskaper
Att beskriva och sortera material
Du vet att man kan sortera sopor. Du kan ge exempel på ett par material, t ex plast och glas.
Du vet att man kan sortera sopor utifrån deras material. Du vet att det är förpackningar som återvinns. Du känner till flera olika material, t ex plast, metall, glas, papper. Du kan sortera soporna i rätt kärl.
Du vet hur man sorterar ett flertal sopor samt att det är bra för vår miljö att sortera sopor. Du sorterar sopor i rätt sorteringskärl och kan berätta vad de återvinns till. Du kan flera olika material.
Hur du använder dina kunskaper i diskussioner och samtal
Att resonera kring miljöval
Du kan ge exempel på bra miljöval.
Du kan ge exempel på bra miljöval.Du kan förklara varför de är bra. Du deltar i diskussioner om ämnet.
Du kan ge exempel på bra och dåliga miljöval och förklara varför valen är bra/dåliga. Du deltar i diskussioner om ämnet, samt kommer med egna funderingar kring hållbar utveckling.
Att genomföra och dokumentera en undersökning
Du har genomfört en undersökning kring sopor och/eller sopsortering.
Du har genomfört och dokumenterat en undersökning kring sopor och/eller sopsortering.
Du har genomfört och dokumenterat en undersökning kring sopor och/eller sopsortering. Du har reflekterat skriftligt eller muntligt kring resultatet.

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: