Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Luft

Skapad 2017-09-04 13:11 i Munspelets skola Lunds för- och grundskolor
Luft! Vad består luft av? Vad har luft för egenskaper? Kan luft ta slut? Vad är lufttryck? Vad är luftföroreningar för något? Vad kan vi göra för att förbättra luften?
Grundskola 2 – 3 NO (år 1-3)
Luft är livsviktigt för allt levande, utan luft kan vi inte leva. Men vad består luft av? Vad har luft för egenskaper? Kan luft ta slut? Vad är lufttryck? Vad är luftföroreningar för något? Vad kan vi göra för att förbättra luften?

Innehåll

Mål för elev

Du ska veta vad luft är och kunna på ett enkelt sätt beskriva lufttryck.

Du ska kunna ge exempel på vad en luftförorening är samt ge förslag på sätt som minskar luftföroreningar.

Innehåll

Du kommer att få ta del av en faktafilm där du efteråt i mindre grupp diskuterar filmen.

Du kommer att få skriva fakta om luft i din NO-bok utifrån en tankekarta som vi gör tillsammans. I din NO-bok kommer du också att dokumentera de experiment som du genomför.

Du kommer att få göra en vindsnurra. Utifrån den kommer du att få göra en text om vindkraftverk.

Genomförande

Arbetet kommer att pågå några veckor. 

Redovisning

Du är aktiv under diskussioner och samtal. Du dokumenterar i din No-bok och deltar i experiment som ger kunskap om luft.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
    NO
  • använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
    NO
  • Centralt innehåll
  • Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: