Ämnen:
Samhällskunskap
·
Årskurs:
6
_Pedagogiskt Center, Helsingborg · Senast uppdaterad: 9 oktober 2017
Människor har alltid varit beroende av att samarbeta när ett samhälle skapas eller utvecklas, kunskaper om samhället ger oss verktyg att ta ansvar för vårt handlande.
Under terminen kommer vi att arbeta med följande arbetsområden:
Planeringen för varje arbetsområde finns i Google Classroom.
För att träna och utveckla förmågorna kommer vi att:
Bedömningen kommer att ske fortlöpande på lektionerna, du kommer även att göra test muntligt eller skriftligt efter varje arbetsområde.
Syfte (5)
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
Kriterier (6)
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.
Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter