Vad ska eleven lära om?

Lövskog, barrskog och blandskog. Vad som händer med ett dött djur i skogen. Vilka bär och svampar som man kan plocka. Vad är rovdjur och bytesdjur? Vad människan använder skogen till och vad menas med allemansrätten. Vad en näringskedja är i skogen plus mycket mer!

Hur ska eleven lära?

* arbeta med boken Koll på NO

. Jobba med aktivitets boken  Koll på No

* diskutera

* arbeta enskilt och i par med olika uppgifter

* titta på filmer

* göra besök i naturen

* skriva faktatexter om djur och växter

* samtala & resonera om olika samband i naturen och människans beroende av och påverkan på skogen.

Bedömning; Vad ska bedömas?

När du har arbetat med detta område ska du:

• veta vad som menas med lövskog, barrskog och blandskog
• kunna berätta hur löv och döda djur bryts ner
• känna till namnen på några träd, bär och svampar
• kunna ge exempel på näringskedjor i skogen
• känna till några rovdjur och bytesdjur
• veta vad människan använder skogen till och varför skogen är viktig för människan.
• berätta om olika faktorer som hotar skogen.
• kunna förklara vad som menas med allemansrätten

Hur ska det bedömas?

• genom muntliga diskussioner om ämnet
• genom att skriva texter, illustrera och svara på olika frågor som rör ämnet
• genom experiment

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• Förklara och beskriva 
• Samtala
• Söka och använda information
• Undersöka

När ska det bedömas?

Under månaderna augusti och september 2017.

• Syfte
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  Bi
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  Bi
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  Bi
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

  NO
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

  NO
• Centralt innehåll
• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.

  Bi  4-6
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.

  Bi  4-6
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.

  Bi  4-6
• Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.

  Bi  4-6
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.

  Bi  4-6
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

  Bi  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Bi  4-6