Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Slöjd

·

Årskurs:

4 - 6

Personlig påse/slöjdpåse åk 4

Börje skola, Uppsala · Senast uppdaterad: 7 september 2017

Lär dig sy en påse och dekorera med dina initialer och figurer!

Personlig påse/slöjdpåse åk 4

Med våra nyförvärvade symaskinskunskaper ska vi nu sy en påse för förvaring. Vi använder oss av en beskrivning på hur man gör en påse. Tyget vi syr påsen av ska vara ett vävt tyg. På påsen ska vi sy fast vårt namn eller initialer i form av applikationer. Bokstäverna ritar vi själva och bestämmer själva hur de ska placeras på påsen. Vi kommer att öva på att göra snoddar att stänga påsen med. I arbetsområdet ingår även materialkunskap inom området bomull och lin. Vi kommer även diskutera olika uttryck beroende på vilket tyg och vilken färg vi väljer. Målet är att alla efter avslutat arbetsområde ska ha gjort en påse samt känner igen materialet lin och bomull. Syftet är att vi ska öva på att använda symaskinen och att få kunskap och erfarenhet av olika material. Arbetsområdet kommer att utvärderas genom vår loggbok, diskussion och en avslutande utvärdering.

Efter avslutat arbetsområde förväntar jag mig att du ska ha

  • sytt en påse på symaskin
  • ha skissat minst två applikationer som du sedan sytt på din påse
  • gjort en snodd till påsen
  • känna till materialen lin och bomull
  • motivera varför du valt det tyg och färg som du gjort
  • skrivit i din loggbok
  • gjort en utvärdering


Centralt innehåll i årskurs 4-6

Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker

  • Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
  • Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
  • Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar och hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

 

Slöjdens arbetsprocesser

  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
  • Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
  • Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, till exempel i en loggbok.

 

Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer

  • Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.




Läroplanskopplingar

Innehåller inga läroplanspunkter

Matriser i planeringen
Textilslöjd årskurs 4
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback