Läsa, tala och lyssna åk 3

Jag ska träna på att läsa bra, tala väl och lyssna uppmärksamt med anpassning till olika situationer. Undervisningen i ämnet svenska ska syfta till att jag utvecklar mina kunskaper i och om svenska språket. Genom undervisningen kommer jag ges förutsättningar att utveckla mitt tal- och skriftspråk så att jag tror på mig själv och kan uttrycka mig i olika sammanhang och för skilda syften. Det innebär att jag genom undervisningen ska ges möjlighet att utveckla språket för att tänka, kommunicera och lära.

Vad säger läroplanen om syftet med undervisningen i svenska?

Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att ha ett rikt och varierat språk är betydelsefullt för att kunna förstå och verka i ett samhälle där kulturer, livsåskådningar, generationer och språk möts.

Kunskapskrav

Läsa

• Kunna använda olika lässtrategier.
• Kunna läsa en skönlitterär bok anpassad till åldern.
• Kunna läsa olika sorters texter för barn med flyt.
• Kunna redogöra för innehållet i läst text som faktatexter, skönlitterär text och tidningartiklar.
• Kunna läsa "mellan raderna" och dra slutsatser.

 Tala, lyssna och samtala

• Kunna delta i samtal, föra fram en åsikt och argumentera på ett lugnt och sakligt sätt.
• Kunna intervjua någon.
• Kunna redovisa ett arbete muntligt med hjälp av stödord. 

Undervisning

Läsa

• Faktatexter i samband med övriga skolämnen.
• Tyst läsning av egen vald bok samt en bok som läraren har valt.
• Högläsning och parläsning.
• Läsläxa.
• Boksamtal och bokrecension.

Tala, lyssna och samtala

• Att kunna ta och ge muntliga instruktioner.
• Att kunna tala, diskutera och redovisa i mindre grupp.
• Samtal vid lösande av uppgifter i grupp.
• Ta eget initiativ till att göra sig delaktig i alla ovan angivna uppgifter.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.