Crime and Punishment

Arbete med temat Crime utifrån läromedlet Wings år 9.

Presentation av arbetet/syfte

"Don't do the crime, if you can't do the time".

An expression of the 1960's-70's that advises you not to do something risky unless you are willing and able to accept the full weight of the consequences.

Vi kommer att under de kommande veckorna att arbeta med temat "Crime and Punishment". Du kommer att få läsa, översätta och lyssna på olika texter som handlar om olika brott i syfte att lära dig nya ord, men också träna på att diskutera ämnet på engelska språket muntligt och skriftligt. 

Mål

Se centralt innehåll. 

Arbetssätt

Inledningsvis kommer du att få diskutera ämnet kriminalitet, samt debattera i grupp och helklass. Vi fortsätter med att läsa, översätta och lyssna på texter som handlar om brott och straff. 

Bedömning

Det du kommer att bedömas på är din förståelse av det du läst och hört samt din förmåga att samtala, diskutera och uttrycka åsikter muntligt och skriftligt på engelska språket. Vi lägger fokus på att bredda och fördjupa diskussionerna, tränar på att uttrycka argument genom att använda bindeord. Bedömning görs på allt du visar på lektionstid, men slutprov kommer också att ges. Se slutuppgift. 

Slutuppgift

Arbetet avslutas med ett läs- och ordförståelseprov, en skrivuppgift samt en muntlig presentation av en känd kriminell person. 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
• Samtal och diskussioner samt argumentation.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
• Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.