Att kunna

Du kommer att få;

• lära dig skissa och göra en mall
• lära dig att mäta och använda vinkelhake.
• lära dig kapa med en fogsvans samt eventuellt såga konturer med kontursåg.
• träna på att hyvla i träslaget al.
• borra ett hål.
• fila med fil och använda slippapper. 
• sätta någon personlig prägel med exempelvis form, viss del i färg eller bränna ett mönster.
• lära dig olja in din skärbräda.
• fundera över ditt arbete, tolka och analysera produkten.

Vad bedöms

I det här arbetet kommer vi fokusera på att ni hanterar verktygen på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Undervisningen

Vi startar varje lektion med genomgång i grupp.

Därefter provar du på egen hand och samarbetar med dina klasskamrater.

• Syfte
• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

  Sl
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

  Sl
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

  Sl
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

  Sl
• Centralt innehåll
• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

  Sl  4-6
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

  Sl  4-6
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

  Sl  4-6
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

  Sl  4-6
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.

  Sl  4-6

Sl

Matris