Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
4 - 6
MatteBorgen 4A kap 2 Addition och Subtraktion
Ättekullaskolan, Helsingborg · Senast uppdaterad: 10 september 2017
Grunden i vårt matematikarbete kommer att vara de områden som tas upp i Matteborgen 4A. Vi arbetar med addition och subtraktion
Mål för Kapitel 2 Addition och subtraktion
Matteord
När du arbetat med kapitlet ska du kunna och förstå dessa matteord (matematiska begrepp):
addition
addera
summa
likhetstecken
subtraktion
subtrahera
skillnad
fler -färre
Lgr 11
Så här ska vi arbeta
Vi kommer arbeta med matteboken som grund. Vi har genomgångar och var och en arbetar enskilt och ibland tillsammans med andra för att träna på de moment som kapitlet innehåller. Eleverna kommer att få möjlighet att arbeta med samma moment men på olika svårighetsnivåer.
Bedömning
Om eleven når målen bedöms kontinuerligt under arbetets gång. Efter första delen av kapitlet finns en diagnos vars resultat visar vad som är lämpligt att arbeta vidare med för att utveckla sina kunskaper på bästa sätt.
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (4)
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
Kriterier (3)
Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär.
Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.
I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra enkla resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.
