Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

NO (år 1-3)

·

Årskurs:

1 - 3

NTA Förändringar

Gruvrisskolan, Falun · Senast uppdaterad: 14 juni 2022

Du kommer att få experimentera i par och utforska förändringar hos fasta ämnen, vätskor och gaser. Du kommer att öva dig på att göra förutsägelser och dra slutsatser.

Syfte och långsiktiga mål

Genom undervisningen i ämnet kemi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

 

Det centrala innehållet, konkreta mål

Vattnets olika former, fast, flytande och gas. Övergånger mellan formerna. 
Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem, t.ex genom separering, avdunstning och filtrering. 
Dokumentera din undersökningar med text och bild. 
Öva dig i att göra förutsägelser och dra slutsatser.

Undervisning och arbetssätt

Temat är uppdelat i uppdrag. Varje uppdrag inleds med en genomgång. 
Du kommer att arbeta med en kamrat och lösa uppdraget. 
Du ska dokumentera varje uppdrag. 
Du ska delta i diskussioner. 

Bedömning

Din förmåga att:
Använda begrepp vi gått igenom och som tillhör temat. 
Observera vad som händer i undersökningarna och jämföra dina resultat med andra. 
Formulera egna förutsägelser och resultat.
Planera, genomföra och kunna dokumentera ditt arbete.


Läroplanskopplingar

Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.

Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.

Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.

Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.

Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.

Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

Matriser i planeringen
NO Kemi Förändringar
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback