Fältstudier, kartor och verktyg

I det här momentet i geografi lär vi oss kartans uppbyggnad och hur man använder den. Vi ska även testa på sporten "Geocaching".

I det här momentet ska vi studera kartan, varför den finns och hur man använder den och andra geografiska verktyg som t ex. en GPS.

• Vi läser delar av kapitlet "Jorden och kartan" i IMPULS Geografi (Natur & Kultur). Samt gör tillhörande övningar där vi b la. använder gradnätet för att hitta olika platser på jorden.
• Vi jämför olika kartprojektioner och pratar om att ingen karta kan vara exakt eftersom jorden är rund.
• Vi gör fältstudier i närområdet med hjälp av appen "Geocaching". 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Kartan och dess uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och olika skalor. Topografiska och olika tematiska kartor.
• Fältstudier av natur- och kulturlandskap, till exempel av samhällsplanering i närsamhället.

Kriterier

• Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans.
• Vid fältstudier använder eleven kartor och andra verktyg på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett relativt väl fungerande sätt, samt för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans.
• Vid fältstudier använder eleven kartor och andra verktyg på ett relativt ändamålsenligt sätt
• Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett väl fungerande sätt, samt för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans.
• Vid fältstudier använder eleven kartor och andra verktyg på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.