Öppningsrutiner Riddarborgen

Med denna PP vill vi skapa tydliga rutiner för pedagoger och barn. Få en bra start på dagen.

Strävansmål:

Förskolan ska sträva efter att varje barn:

• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga.
• utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler.

VAD ska utvecklas/utmanas?

Vid öppning och stängning vill vi ge barnen förmågan att utveckla sin förmåga att:

• Samspela
• Kommunicera
• Hjälpa andra
• Ta eget ansvar
• Ta eget ansvar över förskolans miljö

Genomförande/HUR:

Vem/vilka:

06:30 Två pedagoger öppnar förskolan, en från yngre och en från äldre
07:00 Pedagog nummer tre och i vissa fall pedagog nummer fyra anländer
07:15 Två pedagoger går över med de äldre barnen till baserna
07:30 Pedagog nummer fyra och fem anländer
07:30 Yngre barnen och pedagoger går till respektive avdelningar

Förberedelser:

Pedagog nummer 1 och 2 förbereder borden med material för tre av de olika aktiviteterna.

Aktiviteter:

Varje morgon är det aktiviteter vid varje bord. Vid de tre borden kan det vara aktiviteter som:

• Dega
• Skapa (rita, pärla m.m.)
• Spel/pussel/pluppar
• Lego
• Plus Plus

 Kl. 07:15 städar vi tillsammans undan de aktiviteter som varit igång vid borden

Efterarbete:

Efterarbete kan komma att behöva planeras beroende på aktivitet. Barnen skall bli mer delaktiga i verksamheten genom att delta i t.ex pedagogiska dokumentationer där vi tillsammans med barnen tittar på vad vi gjort och därigenom kan vi pedagoger lyssna in och anteckna deras tankar och ord.