Ma 5000 1a

Planering för kursen Ma1a gul/röd för Erikslunds- och Hushagsgymnasiet.

Välkommen till kursen!

Under uppgifter hittar du hela Ma1a´s pedagogiska planering.

Vi kommer att i Ma1a ge er förutsättningar att utveckla er förmåga att arbeta matematiskt. Det innefattar att visa förståelse av begrepp och metoder samt att utveckla olika strategier för att kunna lösa matematiska problem och använda matematik i samhälls- och yrkesrelaterade situationer.

De förmågor vi kommer att ge er förutsättningar att utveckla, är förmågan att:

1. använda och beskriva innebörden av matematiska begrepp samt samband mellan begreppen.
2. hantera procedurer och lösa uppgifter av standardkaraktär utan och med verktyg.
3. formulera, analysera och lösa matematiska problem samt värdera valda strategier, metoder och resultat.
4. tolka en realistisk situation och utforma en matematisk modell samt använda och utvärdera en modells egenskaper och begränsningar.
5. följa, föra och bedöma matematiska resonemang.
6. kommunicera matematiska tankegångar muntligt, skriftligt och i handling.
7. relatera matematiken till dess betydelse och användning inom andra ämnen, i ett yrkesmässigt, samhälleligt och historiskt sammanhang.

Kunskapskraven

Längst ner på sidan hittar du ”Matriser”, där kan du läsa om kursens kunskapskrav. Du hittar de även under länken pedagogisk planering.

Centralt innehåll

Undervisningen i kursen kommer behandla följande centrala innehåll.

• Taluppfattning, aritmetik och algebra
• Geometri
• Samband och förändring
• Sannolikhet och statistik
• Problemlösning

Under varje kapitel  vid "Uppgifter" hittar ni det centrala innehållet mer detaljerat.

Så här kommer vi att arbeta

• Lektionsgenomgångar
• Tydlig information vid start och stop vad lektonen ska behandla och har behandlat.
• Övningstillfällen i bok eller onlinebok ( https://www.nok.se/loggain)
• Fler pedagoger under lektionstillfällena.
• Verkstadsmatematik
• Mattestuga

Länkar

Pedagogisk planering för kursen Ma 5000 1a (röd & gul)

Studiehandledning Ma 5000

Uppgifter

Pedagogisk planering

Pedagogisk planering med förmågor, kunskapskrav, centralt innehåll, aktiviteter samt tidsplan.

Kap 1 - Att arbeta med tal

Centralt innehåll •Metoder för beräkningar med tal skrivna i olika former. •Enheter, enhetsbyten och behandlingar av mätetal. •Begreppet proportionalitet och strategier för problemlösningar. •Matematiska begrepp och metoder i situationer kopplade till karaktärsämnena

Kap 2 - Procent

Centralt innehåll •Metoder för beräkningar för procent, promille, ppm, förändringsfaktoroch index. •Metoder för beräkning av räntor och amorteringar för olika typer av lån. •Matematiska begrepp och metoder i situationer kopplade till karaktärsämnena.

Kap 3 - Sannolikhetslära och statistik

Centralt innehåll •Begreppen sannolikhet, relativ frekvens, beroende och oberoende händelser. •Metoder för beräkning av sannolikheter vid slumpförsök i flera steg. •Granskning av hur statistiska metoder och resultat används i samhället och i yrkesliv. •Beskrivande statistik med hjälp av kalkylprogram.

Kap 4 - Ekvationer och formler

Centralt innehåll •Hantering av algebraiska uttryck och formler •Metoder för lösning av linjära ekvationer. •Metoder för beräkningar och strategier för problemlösning.

Kap 5 - Geometri

Centralt innehåll •Geometriska begrepp, till exempel längd, area volym och skala. •Metoder för mätning och beräkning av areor och volymer. •Enheter, enhetsbyten och behandling av mätetal. •Matematiska begrepp och metoder i situationer kopplade till karaktärsämnena.

Kap 6 - Linjära och exponentiella modeller

Centralt innehåll •Metoder för beräkningar med tal skrivna i olika former. •Begreppet proportionalitet i resonemang och beräkningar. •Skillnader mellan linjära och exponentiella förlopp. •Matematiska begrepp och metoder i situationer kopplade till karaktärsämnena.