Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Omkrets och area HT 17

Skapad 2017-09-12 11:29 i Gunnesboskolan F-6 (nedlagd) Lunds för- och grundskolor
Grundskola F – 6 Matematik
Ni kommer att få arbeta med omkrets och area på många olika sätt såsom: ledtråds matematik, ute matematik, problemlösningar, gemensamma genomgångar, muntliga redovisningar, enskilt arbete m.m

Innehåll

Mål

 När du arbetat färdigt med detta område ska du kunna:

  • jämföra och beskriva grundläggande egenskaper hos geometriska objekt
  • beskriva och konstruera symmetri
  • uppskatta och bestämma vinklar samt använda gradskiva
  • uppskatta och beräkna omkrets och area av månghörningar
  • förklara samband omkrets–area och metoder för beräkningar
  • använda strategier vid problemlösning

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • föra och följa matematiska resonemang, och
    Ma
  • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
    Ma  4-6
  • Symmetri i vardagen, i konsten och i naturen samt hur symmetri kan konstrueras.
    Ma  4-6
  • Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas.
    Ma  4-6
  • Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
    Ma  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: