Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Utvecklingssamtal

Skapad 2017-09-12 13:36 i Tunaskolan F-6 Lunds för- och grundskolor
Grundskola 1 – 3 Svenska Samhällskunskap
Mitt utvecklingssamtal, mitt möte ... Det här fixar jag.

Innehåll

Eleverna kommer att hålla i sitt eget utvecklingssamtal. 

Det kommer ske genom följande moment

1. Genomgång av hur möten är strukturerade. Vad är typiskt för utvecklingssamtal? Varför har vi det?

2. Rollspel av pedagogerna om hur ett möte kan se ut, där man kommer få pausa och ställa frågor. 

3. Skapa sin egen dagordning och göra förberedelserna inför sitt möte. 

4. Mentorssamtal innan utvecklingssamtalet

5. Den stora avslutningen är själva utvecklingssamtalet som man kommer få hålla i själv, där föräldrar och lärare självklart är aktiva och hjälpsamma deltagare.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
    Sh
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
    Sh  1-3
  • Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.
    Sh  1-3
  • Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
    Sh  1-3
  • Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
    Sv  1-3
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
    Sv  1-3
  • Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.
    Sv  1-3
  • Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
    Sv  1-3
  • Skillnader mellan tal- och skriftspråk, till exempel att talet kan förstärkas genom röstläge och kroppsspråk.
    Sv  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: